小學生的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　一天，狐貍在燒垃圾，突然刮起大風，把火苗吹到了屋頂上，狐貍趕忙去打水，等他把水打來了房子也燒沒了�，F(xiàn)在他已經(jīng)無家可歸了。

　　到了晚上狐貍是又冷又餓，他想：“好冷呀！怎么辦呢？”突然他想出了一個好主意。他來到老虎大哥家門口，“當當當……”老虎的仆人來開門，仆人探出頭一看是狐貍，就說：“你這個狡猾的狐貍，你來這里干什么，是不是想偷東西，快走。”還沒等狐貍開口說話，仆人已經(jīng)把門關(guān)上了。

　　狐貍繼續(xù)往前走，來到了兔子姐姐家門口，“當當當……”兔子姐姐把門打開，往外探探頭，一看是無惡不作的狐貍，說：“來我家干什么，是不是想吃我家的雞。”狐貍解釋說：“不是的，我家被燒沒了，我想在這著住一晚上。”兔子憤怒的說：“你這可惡的.狐貍，不要再找各種借口了。”“砰”的一聲兔子把門關(guān)上了。

　　狐貍想：“我以前作惡多端，無惡不作，總是搞破壞，現(xiàn)在沒有一個人愿意幫助我。我現(xiàn)在得做些好事，挽回以前的過錯。從這以后凡是看到需要幫助的人，他立刻趕上前幫助他。狐貍看見猴子大叔抬水，他急忙趕上前幫猴子大叔把水送到廚房。他看見熊貓奶奶買菜回來，幫熊貓奶奶部分才送回了家。現(xiàn)在狐貍不管走到哪里都能聽見動物們的贊揚聲。

　　現(xiàn)在的狐貍可不是以前的他了，他是助人為樂的狐貍了。

小學生的作文 篇2

　　每個人都有一個多姿多彩的夢，我也不例外。我的夢想是當一名偉大的科學家。

　　如果我是科學家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。如果我是科學家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭的時候吃的，人們吃了它就不會打仗，反而會成為好朋友，這樣世界就和平了；如果我是科學家，我會發(fā)明出一種機械魚，如果有人落水了，它會自動開機，潛入水中，像魚雷般地沖了過去，把落水的人救起來；如果我是科學家，我會發(fā)明出一種星光燦爛的夜空，讓人們看看太空宇宙的.奧秘；如果我是科學家，我要發(fā)明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時候，就一點兒也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會毫發(fā)無損；如果我是科學家，我要發(fā)明一種萬能眼鏡，如果盲人戴上它，也能看見一切美好的東西......

　　從今以后，我一定要持之以恒，奮發(fā)圖強，爭當人民的科學家。

　　我的中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來，讓我們?yōu)榱俗鎳�的偉大富強，去實現(xiàn)夢想吧!

小學生的作文 篇3

　　在小升初的記憶中，在無數(shù)珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“沖浪”、“捕魚”的日子。

　　初次與海邊見面，是通過同學引薦，來參加學習的。我上了一節(jié)《將軍飲馬》的公開課，上課的老師是克楠老師。饒有趣味的聽電腦中富有磁性的教學聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們?nèi)缤�朋友，諄諄教誨，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時，老師帶領(lǐng)我們做眼保健操、望望遠處來緩解眼睛勞累。常常聽聽音樂，放松神經(jīng)。我就這樣與海邊開始了一段美好的時光。

　　克楠老師擔心我們沒完全理解上課內(nèi)容，下課便與有疑問的同學單獨交流，一一解答�；蛘吲掠械耐瑢W忘記上課，每次都把上課內(nèi)容錄制好，將錄像發(fā)到我們學習的QQ群，供我們溫習上課內(nèi)容，真可謂無微不至，用心良苦！

　　下課時間遇上攔路虎，不管是課內(nèi)知識還是課外知識，不要慌，有老師來幫忙。克楠老師會耐心的引導你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學到多晚都沒問題，老師好像總是那么不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽者，你盡可以大膽傾訴，老師自然會為你解難、分憂。

　　別看老師本領(lǐng)不小，但是他們同時也只是些“大孩子”，還有著那沒有泯滅的童心。課余時間，老師也會抽空與我偶爾玩鏈接游戲《一起猜猜看》，比拼智力�？碎�老師甚是厲害，沒幾個回合我便甘拜下風，自愧不如�？碎�老師卻十分謙虛，說是因為克楠老師和出題人處在相同年齡段所以就占優(yōu)勢。通過這些游戲，我對知識又有了新的積累，還了解了很多社會常識。真是玩中學，學中玩呀！

　　在小升初的過程中，我要感謝具有“世界題庫”之稱的.劉楊老師、幽默火爆的曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細致入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤和老師、還要感謝陪我在海邊“沖浪”、“捕魚”的所有“大孩子”們。我現(xiàn)更期待著在麓山國際的學習生涯中有他們的陪伴。

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