動(dòng)漫展_小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的動(dòng)漫展_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
迎來(lái)了國(guó)慶的長(zhǎng)假，廣州第二屆動(dòng)漫節(jié)隨之趕來(lái)。一早，我、鄭筱、史兆怡看盡一路風(fēng)景，來(lái)到跑馬場(chǎng)，準(zhǔn)備在“動(dòng)漫展”上大飽眼福，順帶滿載而歸。
還未開(kāi)門，門前已擠滿了人，有所謂的“動(dòng)漫迷”，有負(fù)責(zé)人的小記者，也有帶著為何動(dòng)漫展如此吸引人的問(wèn)題想揮霍一筆的“旅客”。
門徐徐打開(kāi)，在諸位保安同志的指揮下，抑制住興奮有秩序地進(jìn)場(chǎng)，即使如此，也有人不小心碰到這兒，撞到那兒。一進(jìn)到場(chǎng)內(nèi)，我們便左奔右跑了。先看看這邊的漫畫，又望望前面的“真人秀”，再跑到小店里瞧瞧。
小店的數(shù)量像星星一樣數(shù)不清，但在那塊潔白的地板上，一個(gè)小店卻引起我的注意。工作人員用手中的水彩筆，對(duì)照著原例，在錢包或水壺優(yōu)美的線條與線條之間的空白處添上美麗的顏色。他們靜靜地坐在小板凳上，完成那項(xiàng)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的任務(wù)。我很佩服他們的精神，那么有耐心，那么地專注，由此可見(jiàn)，他們對(duì)這份工作的負(fù)責(zé)，對(duì)這份工作的熱衷。
回來(lái)的路上，我們玩賞著各自的“戰(zhàn)利品”。我的收獲不多，一個(gè)微笑著的星星抱枕，一本“可愛(ài)棉花糖”的小本子，還有“網(wǎng)球王子”與“灌籃高手”的大貼紙各一張。不過(guò)，我依舊很開(kāi)心。
希望今天的快樂(lè)能一直持續(xù)下去，希望能擁有更多的快樂(lè)！
迎來(lái)了國(guó)慶的長(zhǎng)假，廣州第二屆動(dòng)漫節(jié)隨之趕來(lái)。一早，我、鄭筱、史兆怡看盡一路風(fēng)景，來(lái)到跑馬場(chǎng)，準(zhǔn)備在“動(dòng)漫展”上大飽眼福，順帶滿載而歸。
還未開(kāi)門，門前已擠滿了人，有所謂的“動(dòng)漫迷”，有負(fù)責(zé)人的小記者，也有帶著為何動(dòng)漫展如此吸引人的問(wèn)題想揮霍一筆的“旅客”。
門徐徐打開(kāi)，在諸位保安同志的指揮下，抑制住興奮有秩序地進(jìn)場(chǎng)，即使如此，也有人不小心碰到這兒，撞到那兒。一進(jìn)到場(chǎng)內(nèi)，我們便左奔右跑了。先看看這邊的漫畫，又望望前面的“真人秀”，再跑到小店里瞧瞧。
小店的數(shù)量像星星一樣數(shù)不清，但在那塊潔白的地板上，一個(gè)小店卻引起我的注意。工作人員用手中的水彩筆，對(duì)照著原例，在錢包或水壺優(yōu)美的線條與線條之間的空白處添上美麗的顏色。他們靜靜地坐在小板凳上，完成那項(xiàng)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的任務(wù)。我很佩服他們的精神，那么有耐心，那么地專注，由此可見(jiàn)，他們對(duì)這份工作的負(fù)責(zé)，對(duì)這份工作的熱衷。
回來(lái)的路上，我們玩賞著各自的“戰(zhàn)利品”。我的收獲不多，一個(gè)微笑著的星星抱枕，一本“可愛(ài)棉花糖”的小本子，還有“網(wǎng)球王子”與“灌籃高手”的大貼紙各一張。不過(guò)，我依舊很開(kāi)心。
希望今天的快樂(lè)能一直持續(xù)下去，希望能擁有更多的快樂(lè)！
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