當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)敘事作文
記得那是我四年級時(shí)發(fā)生的一件事，現(xiàn)在回想起來我還是記憶猶新。
那天是星期五，昨天時(shí)我旁邊的于聰同學(xué)因?yàn)樯]來上課，今天來上課時(shí)病還有好沒。下午第二節(jié)課是圖畫課，我們正在聚精會(huì)神的聽老師講課時(shí)，一陣劇烈的咳嗽打破了教室的寂靜，接著一個(gè)同學(xué)驚慌失措地喊：“于聰吐了！于聰吐了！”同學(xué)們不約而同的轉(zhuǎn)過頭來看于聰。于聰還是一個(gè)勁地咳嗽，邊咳嗽邊吐。坐在他前面的王亞琦同學(xué)看了連忙掏出手絹?zhàn)屗潦�，我也急忙拿出手紙讓他擦嘴。老師講不了課了，帶著班長去找醫(yī)生，邊走邊說：“大家照顧一下于聰！”。
老師一走，教室里像炸了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：有的對旁邊的同學(xué)說：“真惡心！他怎么這樣啊！”，有的同學(xué)則學(xué)這于聰?shù)臉幼映鲅笙唷Ｎ衣牭贸鰜�，他們的話里帶著輕蔑、嘲諷的語氣！我用憤怒的目光看了看周圍的同學(xué)們，心想：假如惡心的是你們，而不是他。假如你吐了，你愿意聽這種輕蔑、嘲諷的語氣么？還有，你愿意在你遇到困難時(shí)聽到的是嘲笑，而不是安慰的話么？突然，跑來一個(gè)人，他手里拿著簸箕，簸箕里盛著土，他跑到于聰吐的地方，蹲下身，把土一點(diǎn)一點(diǎn)的撒在上面，他是誰呢？原來是來哲。看到他的行動(dòng)，班里安靜了下來，許多同學(xué)都向他投去了敬佩的目光。不一會(huì)兒，老師帶著醫(yī)生來了，扶走了于聰，我們又繼續(xù)上課。
下課后我悄悄的在紅領(lǐng)巾角上寫上了來哲的名字……來哲同學(xué)以自己的行動(dòng)教育了我們。
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