做陶藝四年級作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的做陶藝四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做陶藝四年級作文 1
昨天，我和幾個小伙伴一起去做陶藝。
我們一走進陶藝館就看見了許多做好的陶藝，擺列在館內的架子上。我們幾個東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。
一會我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長方形的塊。像工人叔叔造房子的磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的`造型。最后我在外面加了自己的裝飾，有我喜歡的愛心和自己的名字，一個愛心筆筒就做好了。
老師幫我們把做好的陶器用紙包起來，放進爐子烤，不一會這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現在我們面前。
最后我們相互看了看對方，大家都哈哈大笑起來，因為我們都成了五彩的泥娃娃。
真是一次快樂的體驗呀！
做陶藝四年級作文 2
今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了“小記者首屆diy手工藝術節(jié)”，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。
到那里一看，啊！人聲鼎沸，好熱鬧�。∥液推渌瑢W來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩臺很奇怪的.機器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下后，便開始了制作。
好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最后將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手制作的花瓶，很有紀念意義。
時光飛快，轉眼間，活動就結束了，我依依不舍的回家了。
做陶藝四年級作文 3
8月26日下午，我們去做陶藝。
穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤，機器就轉動起來，我頓時變得緊張起來。
幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最后沒有了。
阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的`花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。
作品完成了！它是一個漂亮的花瓶！
再過兩周，經過上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待啊！
做陶藝四年級作文 4
今天，教畫畫的老師帶我們做陶藝。她先給我們一人一個盤子，讓我們在上面畫花紋。
我在大盤子的中間畫了一朵大大的花，然后在邊上畫上一片一片花瓣，把花瓣涂“黑”。不過這不是真的黑，是因為畫好后要把盤子放在有1000度的箱子里烤，藍色就需要調得很深，看起來像是黑色，不過烤出來的顏色是青花瓷的顏色，上面用筆尖沾一下是淺一點的顏色，再往下面刨就是深一點的.顏色。
我把花兒畫好后，在上面畫出了花邊，花邊的圖案是一小塊涂淺色，一小塊涂深色，一小塊畫螺旋形的圖案，一小塊畫螺旋形的眼睛，下面還有一個波浪形的小嘴巴。就是這樣循環(huán)畫下去，我在最后單出來的一塊上面用小竹簽刻了一個小愛心。畫完后，咋一看，在花和花邊中間好像少了什么，我靈機一動，便用小圖形裝飾了一下。這樣，我的盤子就做好了。
看著自己做的這個陶藝，雖談不上是藝術品，但畢竟是我第一次認真做出來的作品，內心充滿了喜悅。
做陶藝四年級作文 5
暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。
一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態(tài)可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心里癢癢的`，迫不及待地選了盤子進行創(chuàng)造。
沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。
我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創(chuàng)意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。
我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。
我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。
做陶藝四年級作文 6
今天，我們去了楊楊工作美術室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。
楊老師示范了做陶泥的`全過程，先輕輕拍打著陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結實。然后把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱著陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的孩子。做陶泥就像變魔術一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。
老師一邊說一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。
我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難啊！
可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩(wěn)當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。
今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。
做陶藝四年級作文 7
今天，我們去了長沙市開福區(qū)的少年宮。大家都玩得很開心，但只有做陶器給我留下了最深的印象！
我們解釋完之后，就去了陶藝室。我們在各自的座位上坐下后，就準備讓領隊給我們泥巴、筷子、布、大棒！我們開始做了。我先把泥巴搓成一個圈，然后用布包好，用大棍子搓成餅狀，然后打開布，用筷子把泥巴分開。然后，我開始分塊做。
我把泥分成三份。首先，我做了一根麻繩，是三條泥做成的，又長又結實。第二，我做了一個沒有把手的籃子，還有很多“小餃子”。你知道“餃子”是用來做什么的'嗎？告訴你，“小餃子”是用來裝飾籃子的！最后一塊，我用它做了兩個‘小餃子’，你都想吃！最后，只要麻花繩和籃子連接，籃子里有‘湯包’，就完事了！
完工后，我這個貪婪的鬼看著“湯包”心想：要是能吃就好了！
做陶器真好看！不僅好玩，動手能力也增強了。真是一舉兩得！
做陶藝四年級作文 8
今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了。
第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個步驟我完成得很順利。
第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。
第三步就是制陶了。轉盤開始轉動后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。
大約半個小時以后，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的`底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾曬的木板上了。
看著自己的作品，我的自豪感油然而生。
做陶藝四年級作文 9
一天，我有幸能親手學做陶藝。
我穿上褂衣，戴好帽子，小心翼翼地將手放在了陶泥上。在工作人員的指導下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。接著，我將手放入瓶口中，沿著瓶子的內壁往外一推，這陶瓶又變得矮矮胖胖，像一個胖乎乎的小孩，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂乎。
最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。定完型后，就到了雕刻的環(huán)節(jié)了。我小心地拿起刻刀，在罐身上細心地刻畫著，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立在天地間，遠處，一條雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數朵巨大的`盛開的水花。而在那藍天之上，幾朵云彩悠然自得地飄浮著。
陶藝不僅能陶冶情操，更是一種美的享受！
做陶藝四年級作文 10
終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創(chuàng)意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。
那里的老師首先取來泥巴，然后把材料放在一個不停旋轉的設備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接著老師又教給我?guī)追N做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過這個姿勢不斷的.把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶內，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。
短短十幾分鐘，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色，我很期待我的作品哦!
做陶藝四年級作文 11
星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝，我非常開心。
我穿上圍裙后，叔叔給了我一團白顏色的泥，并告訴我這叫做瓷泥。
我告訴叔叔，我想學做一個小碗，于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾點水，繼續(xù)做。
最后在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的.小碗。我很有成就感。
叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實并不容易，需要耐心和反復的練習�！甭犃苏f說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。
做陶藝四年級作文 12
暑假里的一天，媽媽帶我去陶吧體驗做陶藝。
一來到陶吧，琳瑯滿目的陶制品直入我的眼簾，有可愛的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花繚亂，目不暇接，我真想把這里所有的陶制品一一做個遍，在我精心挑選下，我選中了一個漂亮精致的小花瓶。
我系上圍裙，卷起袖子，準備大干一場。陶吧的'阿姨先把泥巴固定在旋轉盤上，打開按鈕，轉盤便轉動起來。阿姨手把手教我用雙手扶著陶泥，先做成一個圓柱狀，再用右手大拇指往中間戳一個洞，然后便用手指圍著這個洞，把它慢慢擴大。再用虎口把瓶口變小，經過一番折騰，眼看一個精美的花瓶就要誕生了，我興奮得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我連忙補救，可陶泥像個頑皮的娃娃，根本不聽我使喚，再也無法還原成原來的樣子。我頓時像個泄了氣的皮球。
在媽媽的鼓勵下，我又重新振作起來。我決心這次做一個更精致的作品。按照以前阿姨教我的步驟，我專心致志地做了起來。我也不知道做了多久，終于，一個有模有樣的小花瓶出現在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指，成功的喜悅在我心中油然而生。
通過這次陶藝，我懂得了：只有今天的努力，才會有明天的輝煌！
做陶藝四年級作文 13
今天下午我參加廈門晚報小記者活動：親子DIY陶藝大賽，我從泰和花園步行到華府國際，我們先簽到，領了一個名牌號、一朵花和一張商業(yè)單。
不久后活動開始了，我們拿著名牌號做為入場證入場了。每張桌子上都放著一杯清水、一杯混水（似乎這杯水被參入了很多泥巴）、一塊泥、一張紙、一根竹簽和一把刷子。我挑了個前面的位置坐下。主持人先介紹了陶藝老師，陶藝老師開始給我們講解每個工具的用途，清水是用來防止泥巴干裂，渾水是用來當膠水，竹簽用來雕刻，刷子用來涂泥漿，知道基本工具的用途以后就可以做陶藝了。
我們做最簡單的筆筒，先取出一塊泥巴揉圓，本來我以為泥巴是跟橡皮泥一樣用捏的，后來發(fā)現它很硬，和橡皮泥不一樣，我就覺得很難了。揉圓后拍扁放在紙上，再取出一塊揉成條狀，拿刷子沾泥漿沿著四周刷一下，把條狀泥巴沿著泥漿粘在扁狀泥巴上，依此再沾兩層。搓幾個小圓球粘在四周，我再粘了四層條狀、一層球狀、一層條狀就封頂了，我的.作品就完成了。我看還剩了一些泥，就又做了一個大象，最后，我還做了一個號數貼在旁邊，就大功告成了。
今天我學到了很多陶藝的知識，我覺得陶藝很好玩，下次還有這樣的活動我還要來。
做陶藝四年級作文 14
五歲時，爸爸媽媽帶我去天目山玩。在那里，我上了一堂陶藝課。老師叫我們用陶泥做筆筒。我當時因為不滿意自己的作品，一氣之下將它拍扁了，而同行的'小伙伴順利地完成了一個作品。為此我十分懊惱，我的心里有一個結沒有解開。那就是我想自己成功地完成一個陶藝作品。今天，巴阿媽媽就帶我來圓這個夢了。
到了陶藝工坊，陶藝老師先給我做了一個示范，我就按照老師教的方法開始做。我先把陶泥揉成團，然后把陶泥往轉盤上摔打，把里面的空氣擠出來。接著我用力地把陶泥按在轉盤中心，使出全身力氣把陶泥固定上去，可是我力氣很小，固定不住，老師看到了，就幫了我一下。這時，陶泥想一個碗牢牢地倒扣在了轉上。接下來，我輕輕地踩了轉盤的腳踏板，轉盤動起來了，我把一雙手按在陶泥上，拇
指向中間掐下去。隨著轉盤的轉動，陶泥開始變身，中間凹下去，兩邊凸起來。不一會兒就成了一個碗�？上冶緛硐胱鲆粋�杯子，但因為功夫不到家，只好做一個碗。媽媽說碗也不錯。陶藝社的老師問我
碗要涂什么顏色，我說就要中國傳統(tǒng)青花瓷色。我?guī)е鴿M心歡喜的期盼回家了。
今天做陶藝，實現了我埋藏已久的愿望，也讓我知道了，做事要有耐心，不要太過追求完美。
做陶藝四年級作文 15
我曾經在不少地方見過陶瓷。英文中的“CHINA”既有中國的意思，又有陶瓷的意思。從中便能看出陶瓷對于中華文明是多么重要，因此，我十分喜歡陶瓷。于是周六，媽媽便帶我去做陶藝。
到了陶藝室，我看到了一個木柜上放著琳瑯滿目，不勝枚舉的`陶藝作品。哇——真是叫人大飽眼福！看到其他人的作品，我心里暗暗地想:待會兒一定要和他們做得一樣好！
工作人員告訴我，做陶藝分為三個步驟：第一步做出形狀，第二部上色裝飾，第三部把它燒干，這樣一件陶藝作品便大功告成。
聽上去蠻簡單嘛！看來我是胸有成竹了。
我系上圍裙，戴上袖套，開始我的陶藝之旅了。我打開電動拉皮機的開關，拉皮機飛快地轉動，我拿起陶泥開始做陶罐�？蛇@陶泥像一個調皮的小孩子，哎呀，糟糕！一塊陶泥甩了出來，不偏不倚，正好甩在我身上。還好系了圍裙，不然就麻煩大了。但是我不能做一個缺了一塊的陶罐。于是我只好重做。
這次我可長記性了。我輕輕捂住陶泥，把大拇指鉆進去。漸漸的，陶泥中間有了個小坑，也長高了不少。陶罐就這樣成型了。
這次做陶藝，我懂了一個道理：許多事都是看起來簡單，做起來難。只有努力去做，才能在實踐中獲得成功！
做陶藝四年級作文 16
今天，是六年級上學期第一次的七色光少年宮課，我和張煜佳一起選擇了陶藝組。
來到陶藝組，我坐下來，拿出我們的工具，牙簽，鐵絲，做陶藝的刀，以及做陶瓷最最最重要的東西——紫砂泥！
老師來了，一進教室，老師就讓我們拆泥自己做，老師今天不教，讓我們自由發(fā)揮做出來是什么樣的`，就是什么樣的，看來老師是要查查我們的功底��！
我拿出泥用刀把泥先切一條出來，做完后，我才發(fā)現，我連要做什么都還沒想好呢，我歪著頭，手撐在頭下，做什么呢？箱子，筆筒，小房子，還是。井口呢？第一次做，就做難一點的，這樣才能體現我的藝術性。于是，我選了一個相對其他幾個稍微難一點的——筆筒，聽老師說，做筆筒先要做底，這樣才可以做上面的一條，一條條疊起來才能做出一個筆筒，我切出半塊泥，先壓一壓，壓平，在用刀切出一個圓形狀，把圓形狀放一邊，再用另外半塊泥開始做筒身，再用那半塊泥中切一小條，用掌心搓，搓出一條條一樣長，一個粗的條，才能一條條疊上去這樣也會好看一些！
就這樣，我專心的搓著，一直搓了幾十條，在一條條疊上去就可以啦。
這次做陶藝讓我知道了專心做件事會更好！
做陶藝四年級作文 17
今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請我們幾個同學聚在一起去東甌智庫做陶藝。
我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個球狀的，我時輕時重，不一會兒就把它揉成了一個橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的`泥球放在旋轉的大圓盤上兩圈以內，然后，我按旁邊的開關，它就轉了起來。第三步，老師讓我們先沾點水，然后用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎？所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時候，我就停下來。按著自己的想法，我慢慢地做出了自己現象中的樣子，它有模有樣，特別精致。最后，我們找了一些泥，捏得細細的，做了一些小動物和花，并貼在我的杯子上。
終于做好了，我非常高興，并期待等這個杯子干了后給它上色。我相信肯定會非常漂亮。
做陶藝四年級作文 18
你們做過陶藝嗎?如果你想知道陶藝怎么做，就接著往下看吧!
去年的一個小假期，我和媽一起坐著火車直奔屯溪。我們一起去了黎陽老街，只見黎陽老街里人山人海。我們走到一個可以自己動手做陶藝的地方，我的眼球一瞬間就被吸住了。
只見桌子上擺著做好的陶器，個個都漂亮極了。媽媽知道我想做陶器，于是便讓我去做了一個。我先套上一件小圍裙，捋起袖子，擺了一副大師的架勢。
開始做陶器了，陶藝師傅先在一個會旋轉的`機器上放了一坨泥。我準備做一個小花瓶，陶藝師傅聽了我的想法后打開了開關，機器旋轉了起來。陶藝師傅教我先把手放在泥的邊緣，泥漸漸成了一個圓柱形。于是，陶藝師傅又教我把大拇指往中間插。不一會兒，一個小洞洞又出來了。一切做完之后，只聽陶藝師傅說：“花瓶上的瓶口，隨便捏�！庇谑俏蚁肓讼�，準備做個花朵一樣的瓶口。我用雙手小心翼翼地把瓶口往外面扒，然后把四個手指插入瓶中，大拇指掐住外面，瓶口慢慢地就展開了。之后，我用大拇指和食指往外捏一個花瓣就完成了，之后其它花瓣也是這樣的。就這樣，我把瓶邊捏成了五個花瓣。過了十五分鐘，一個可愛的小花瓶誕生了。
傍晚，我拿著心愛的小花瓶，愉快地回家了!
做陶藝四年級作文 19
今天是周末，媽媽說好了要帶我和妹妹還有開心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來了。
開車20分鐘我們就來到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當是玩泥巴一樣就好了。”說完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個人都戴好了圍裙，坐在機器前面準備開始做陶藝啦。
叔叔給我們每個人一個裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉盤的.中心，做完這步就可以開始做想做的物件了。媽媽問：“顏詩棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個杯子�！眿寢屛⑿Φ目粗艺f：“好的，那你要加油哦！”
要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的手把手教我，我也很認真的跟著叔叔學習。定型、開口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時候怎么那么難。叔叔說第一次做成這樣挺不錯了，媽媽說我還挺有藝術細胞的，聽了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說這是我的第一個作品值得鼓勵。
做陶藝四年級作文 20
今天，陳老師帶領小記者團去體驗做陶藝，我特別高興，因為我也是小記者團中的一員。
一大早，我和媽媽就來到了目的地-----巨人教育二樓的牛津教室，教室里已經擺好了桌椅，每個桌子上都放有幾袋泥巴。我是第一次玩泥巴，很期待自己能有個好作品，可又怕把我的手和衣服給弄臟了，所以我只好小心翼翼地去碰觸它。
同學們都到齊了，李老師先把工具發(fā)給大家，然后又把花瓶的.底座給了我們。授課開始，老師教我們怎么做花盆：先揪一塊泥巴搓成粗細均勻的長條，然后在底座的邊緣抹上泥膠，把長條順著邊緣纏繞，纏一層抹一層泥膠，就這樣一層一層的，直到夠花盆的高度。這樣一個花瓶的雛形就做好了。我在花盆的外側做了愛心，小蝴蝶和小星星做裝飾，又按照老師教的方法做了一朵玫瑰花放在了花盆的上邊，接著我又發(fā)揮想象力，把花盆的邊改成了花瓣的形狀，這樣花盆就更漂亮啦!陳老師看見了，一邊幫我拍照一邊說：兩次陶藝活動，你做的這種花瓣邊老師還是第一次看到!聽了老師的夸獎，我心里高興極了!
在回家的路上，我一邊跟媽媽講陶藝課上的趣事，一邊期待著下一次小記者活動的到來。
做陶藝四年級作文 21
今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！
一到勞技教室，我看見柜臺上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發(fā)出嘖嘖的'稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。
我開始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個陶鈞和那些陶泥不知所措的時候，陶藝老師似乎猜透了我的心思，說：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來�！闭f完，我就開始專心致志地做了起來，我按照老師說的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說；“我們再開始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的葡萄藤時，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風。我想到了一個好辦法：把這個繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來，看著我的勞動成果，我開心的笑了。
通過這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。
做陶藝四年級作文 22
陶藝是中國的一塊藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，相信大家看了我第一次做陶藝的經過也會深深地喜歡上它。
星期六上午我興高采烈的跟爸爸去陶吧做陶藝。陶藝室里放著十幾臺制作陶藝的機器——長方形的臺子上有一個大圓盤，臺子右面有個腳踏開關，壁櫥里的'陶藝作品琳瑯滿目色彩斑斕。陶藝師把我們領到了8號桌，我迫不及待的坐在椅子上。
陶藝師遞給我一團泥，在他的一番示范后，我學著做了起來。先把手在水桶里打濕，然后握住泥團，腳踩著圓盤開關，圓盤帶動泥團轉了起來，泥團迅速變成圓柱體。在陶藝師的指導下，我用左手小心的攏著柱狀的泥巴筒，右手的大拇指向它中間按去，希望它變成一個漂亮的筆筒。真是神奇！一個筆筒竟然在我的手中誕生了！不過它歪歪扭扭，又厚又矮。爸爸在一邊笑得合不攏嘴。
我不甘心，又拿來一團泥�？蛇@雙手就是不聽使喚，我手忙腳亂，不知怎么回事，剛做到一半，筆筒就分成兩截。我桑心極了。再做了一個，功夫不負有心人，終于做好了！陶藝師把我的筆筒考了一會兒，我在用水粉在筆筒上畫了梅花？，大功告成！
真是有意義的一天！
做陶藝四年級作文 23
星期三的時候，我們得知了明天要去少年宮體驗做陶泥，頓時不約而同歡呼了起來。那天晚上我誰都睡不著，一想到明天能去玩就特別興奮。
第二天終于到來了，我們來到了少年宮。
我們首先來到了陶藝室聽了老師的`講解并了解了一些關于陶藝的歷史和做陶藝的一些技巧。然后我們就開始做陶泥了。我想做一個花瓶，先做了一個泥板當做花瓶的底座來保持平衡，再挖了一個洞，可是洞挖得太大了，差不多有四分之三了，我趕緊又填補了一點。在做泥條的時候很容易斷裂，我心想：咦？這也不干啊，難不成是我搓得太用力了嗎？于是我就開始慢慢搓，果然好多了，但纏著纏著我漸漸失去了耐心，覺得非常麻煩。“做什么事都要仔細有耐心。”這句話回蕩在我耳際，是啊，每件事情都要仔細和有耐心才能做得好。于是我又耐心做了起來，再在周圍偷了點花邊，使花瓶更加漂亮，這樣我的第一個“杰作”就大功告成了。
我又在該怎么挪下來遇到了困難，如果直接拿起肯定有風險，就當我犯難的時候，突然靈機一動，可以用木棒慢慢地移下來，果然就成功了。
我在做陶泥的過程中悟出了許多道理，寓教于樂的感覺可真好，希望下來還能有幸過來體驗一次。
做陶藝四年級作文 24
今天天氣真是好，大家心情也漸漸好！正好明天表姐他們就要回家了，總不能不留紀念吧！
呃，正好我和表姐都沒做過陶藝，所以，媽媽就讓我倆做陶藝。
以前，我聽說做陶藝非常好玩，所以一聽要去做陶藝，就十分興奮。
到了歲寶百貨，我和表姐就急忙跑到陶藝吧，今天陶藝吧很冷清，只有一個小朋友在做沙畫。
趁媽媽和員工說話的功夫，我和表姐也沒閑著，把陶藝機上的泥扒下來，在機子上面當橡皮泥玩。
好不容易開了機子，拿了泥，我們就你一手我一手地玩了起來，那個叔叔告訴我們，先要固定好中心，再用手指頭把中心點轉一個洞，用大拇指再那里轉來轉去，讓洞或大或小，再把其他的手指托住外面，往上或下提或壓，控制高度。在適當的時候還要灑水在泥上，保持濕度。不一會兒，一個長頸瓶就呈現我們面前。我們只在上面署了名，是用表姐的“特種藝術字”寫的，還注了日期。一個好花瓶，不僅限于形狀的完美，還有顏色，表姐建議不要用太接近的.顏色，于是，我們就選了檸檬黃和草綠，在2月28日取貨。
我們每個人都有不同的“第一次”經歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了，最重要的是我學會了一種新的程序！
做陶藝四年級作文 25
今天，我和媽媽去了南京博物館。我先去了民國館，只見民國館里有民國時期的火車站、紅綠燈、郵局……突然，我看見不遠處有個地方圍著許多人，我好奇地走過去一看，原來是一些叔叔阿姨在做陶藝呢，有小碗、杯子、花瓶等。我問媽媽：“我可不可以也做一個小罐子？”
“OK！”媽媽說。
于是我便問叔叔：“我可不可以也做一個小罐子？”
“當然可以，不過要等一會兒�！�
“哦，可以！”我說。
就這樣，我在旁邊焦急地看著，真希望時間過得快點，終于到我了，我迫不及待地沖到了機器那。老師先給我一盤水，讓我把手弄濕后再淋在陶泥上，然后把機器打開，把陶泥弄得規(guī)則一些，再用大拇指伸進陶泥里，開一個小孔，隨著機器不停地轉動，這個孔慢慢變大了，再用雙手把這些陶泥輕輕往上提，慢慢地，這些陶泥像長高了一樣，漸漸變成了一個陶罐的模型，隨后，老師又幫我把陶罐修了一下，我的'陶罐變得更好看了。
不過做陶藝還要兩個階段，就是在上面畫畫和燒制。
小朋友，你要不要也做一個小陶藝？
做陶藝四年級作文 26
我喜歡陶藝，因為它能用自己的雙手做出好玩的東西。我從三歲學起，到現在都快六年了。
剛開始學的時候，我遇到了很多困難。有一次，老師叫我搓長條形，但是我發(fā)現搓著搓著就干了。老師告訴我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一個長條形，經過不斷的`加水，我終于搓成了。還有一次，老師叫我做一個水滴形，但是我不會做，怎么搓也做不成，于是就叫老師教我做。老師邊示范邊說：“兩手要上面打開，下面合攏，一搓就好了�！比缓笪医涍^了多次的練習，我終于成功地搓出了水滴形。每一次上課我都進步了很多，有很多我的作品都擺在家里。每次看到那些作品的時候我都很有成就感。
我做陶藝這么多年里，有很多有趣的事情，其中最難忘的就是三個人一起做羅馬斗獸場。那一次，我們三個人分工來做，一個人做底板，另一個人做觀看臺，然后我做窗戶。我做的窗戶就是在邊上用小竹刀切幾個方形的小孔。做完了，老師表揚我們組做得很好，家長們也都進來拍照，我們自己也很高興。
陶藝真好玩，能自己動手做出許多精美的東西，還可以給我?guī)砗芏嗟臍g樂。如果我堅持做下去，說不定以后能成為一名出色的藝術家呢！
做陶藝四年級作文 27
今天，我和媽媽坐車去南稍門中貿廣場做陶藝。我們一下車，就問四號樓在哪里？那位叔叔說：“一直往前走就是四號樓”我和媽媽一直往前走看見了一個小區(qū)，我們往里走看見了電梯，坐電梯上三樓，我們看見了“陶藝工作室”五個字我們推門進去，里面的一位大哥哥熱情地招待我們，讓我們坐在板凳上，一位漂亮的姐姐給我們講了操作步驟和注意事項。然后給我了一塊白泥我放在陶藝機上，我剛開始做的時候，總感覺手不聽使喚，好像不是我的手一樣笨手笨腳的。媽媽對我說：“不要使太大勁，輕輕地�！蔽衣爧寢尩陌咽种竿饪�，輕輕的慢慢的，做出了一花瓶。再接著我一心一意地雙手合住往下按就又回到之前的樣子。我樂壞了，看著我手里的.泥巴很聽話的樣子，那我就饒了你吧。雙手輕輕得往上慢慢移，在一只手偓成C的樣子，一個帶有細脖子的花瓶就出現了。媽媽看了也喜歡的說“我們把這個燒個成品怎么樣�！闭媸翘昧耍K于有了一件自己的作品了。
叔叔又給我了一灘泥，說是一人有兩塊泥，我一半媽媽一半，媽媽做了；金元寶，蛇，彈弓，辣椒，子彈······
我做了骷髏頭，頭發(fā)，原子彈。我在那邊看到還有畫畫，雕刻木質的東西，還有喝咖啡的地方，下次我還要去。
做陶藝四年級作文 28
周末，我去“天物坊”陶藝館玩陶藝。做一件陶藝作品有三步：拉胚、上釉和燒制。拉胚是把一塊陶泥做成自己喜歡的形狀，比如一只碗或者一個杯子。所以老師說拉胚是最重要的。
老師先讓我觀察別人的陶藝作品，選一個自己喜歡的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可愛的小魚，別致的花瓶�？吹絼e人做得那么棒，我覺得做陶藝好難啊，開始緊張起來。
拉胚時，我皺著眉頭，手也不知道怎么放。還好陶藝老師很溫柔，讓我把手放松，輕輕地扶在陶泥上，把它變成了一個“窩窩頭”。接著老師讓我給陶胚找圓心開孔。老師教我伸出一根手指，輕輕地貼在陶胚上，讓手指自然地跟著陶胚一起轉。當手指不動了，指尖下的.位置就是陶胚的圓心了。這時，就可以往下開孔了。
在我做花瓶的過程中，老師一步步教我，每一步都會給我做示范。我開始很開心，以為老師幫我做好了�？墒且晦D眼，她就把陶胚還原了。我只好耐著性子自己慢慢地做。老師還很嚴格，每次我做得不對，她都會給我指出，然后又把陶胚還原了。我用盡全力才終于把拉胚完成了。
看著自己的拉胚成品，那么美麗，我自豪地笑了。通過這次拉胚，我知道了做事情最好不要靠別人，自己完成才能真正學到本領。
做陶藝四年級作文 29
今天，我們去了長沙市開福區(qū)青少年宮，大家都玩得很開心，可只有做陶藝留給我的印象最深了！
我們講解完就去了陶藝室，我們坐在了各自的位子上，就準備讓組長給我們發(fā)泥巴、筷子、布和一根粗大的棍子了！我們開始做了，我先把泥巴搓成圓形，然后用布把泥巴包起來，用大棍子揉，直到揉成餅的形狀，再把布打開，把泥巴用筷子分開，接下來，就分塊開始做吧！
我一共把泥巴分成了3塊。第一塊，我做了一條麻花繩，是用三條搓成條狀的泥巴做 成的'，又長又堅固。第二塊，我做的是一個沒有提手的籃子和許多‘‘小湯圓’’，你們知道‘‘湯圓’’用來干什么的嗎？告訴你們，‘‘小湯圓’’是用來裝飾籃子的呢！最后一塊，我用它做了2個‘‘小湯包’’，你看著都想吃呢！最后，只要把麻花繩和籃子連在一起，籃子里放著‘‘湯包’’，就完成了！
完成后，我這個貪吃鬼望著‘‘湯包’’，心里想著：這要是能吃該多好��！
做陶藝，真好！不僅好玩，而且我的動手能力也增強了。真是一舉兩得！
做陶藝四年級作文 30
昨天，我和幾個小伙伴一起去做陶藝。
我們一走進陶藝館就看見了許多做好的陶藝，擺列在館內的架子上。我們幾個東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。
一會我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接著我們就開工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉軟，接著要按模型的樣子一步一步的做。我做的是一只筆筒，首先要把筆筒的底盤做出，再做筆筒的高度，這可是有難度的，我做了很久才成功。我要把泥壓成薄片用工具切成長方形的塊。像工人叔叔造房子的磚頭，一塊一塊往上加，而且要做出圓的造型。最后我在外面加了自己的裝飾，有我喜歡的`愛心和自己的名字，一個愛心筆筒就做好了。
老師幫我們把做好的陶器用紙包起來，放進爐子烤，不一會這些陶器就被烤干。我們要為自己的陶藝上色了，有紅色的花，綠色的草……色彩鮮艷的陶藝展現在我們面前。
最后我們相互看了看對方，大家都哈哈大笑起來，因為我們都成了五彩的泥娃娃。
真是一次快樂的體驗呀！
做陶藝四年級作文 31
星期六的上午，我和作文班的同學門一起去天物坊陶藝館，參加了一場陶藝活動。
陶藝老師告訴了我們一些注意事項：做筆筒的時候手一定得是濕潤的；瓷泥暫時不用的時候一定要用濕毛巾蓋上保持濕度，做筆筒的工具材料有瓷泥、泥漿、搟面杖、刻字針，這些一定要小心使用，注意安全。
我是先用濕毛巾把手蘸濕，然后取下來三門之一的瓷泥，再把它搓成球，拿搟面杖搟成餅狀，用刻字針把我自己的名字寫了上去，我還在名字后面畫上了一個小愛心呢！我在邊上刷了一圈泥漿，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘層我就刷上一層泥漿，沒過一會兒我的筆筒就完成了；雖然手上有點粘粘的，但是我看著自己做的筆筒很開心！這時，我遇到了一點小困難，就是我已經粘好的筆筒，又塌了下來；可是我并沒有很傷心，我利用了一個小工具把它又弄好了，我是不是很厲害呢？我的筆筒足足粘了八層呢!而且我的.筆筒還和別人的不一樣，知道到為什么嗎？因為我的筆筒是一個愛心的形狀！我非常的滿意。
今天的陶藝課我非常的開心，我可是有收獲的哦！那就是鍛煉了我的動手能力。
做陶藝四年級作文 32
我感興趣的事很多很多，比如騎自行車、爬山、滑冰、打球等，可我覺得最有趣的還是做陶藝。
有一天，媽媽帶我去大華市場玩，我看見別人在那里做陶藝，感覺很有趣，就央求媽媽讓我玩一下，媽媽同意了。服務員阿姨給我拿了一件圍裙和一塊陶土，還有一個小水桶。阿姨給我穿好圍裙，我擼起袖子開始做。我踩了一下開關，圓盤就轉了起來，隨著我的手，陶土一會兒扁了，一會兒歪了，一點兒都不聽使喚，我一遍又一遍地做，沒想到，做著做著一大塊陶土竟然只剩下了一點兒，幾乎全部消失不見了。原來我的手不停的濕水，陶土全都被帶到小水桶里面去了。什么東西也沒做出來，我泄氣地做在椅子上，媽媽見狀對我說：“不要泄氣，我們再來一次�！甭犃藡寢尩�'話，我又做了一遍。這一次，我有了經驗了，把手指放在陶土中央，陶土漸漸地變得越來越大，我用手捧著陶土，陶土就變得越來越高，慢慢一個碗的形狀就出來了，但是碗的邊上有一個尖，我還是弄不好，我就請教阿姨。在阿姨的指導下，一個漂亮的愛心形狀的碗就做成了。看著我的勞動成果，我真開心！
做陶藝真有趣，陶土可以做成各種各樣的東西，我還想做陶藝！
做陶藝四年級作文 33
首先要找好重心，做好輪頭的我讀著教材上的教程開始了泥巴大戰(zhàn)。
濕濕手，擺放好需要的工具，一切就緒。當我的手碰到陶泥，一種奇妙在心田如漣漪一般蕩漾開來，用雙手覆蓋上那旋轉著的陶泥上，一種細膩溫滑的感覺回到了我的手上�；秀敝�，我仿佛又回到了幼時玩泥巴的'歲月，小時候的我、現在的我與溫軟的泥巴已經融為一體。泥巴在手下快速轉動，不斷地變幻著造型。一團黃不拉幾的泥，在我的操作下，在輪盤上翩翩起舞，儼然是一個舞蹈家。時而伸手，時而縮腳，時而翹首張望，時而點頭哈腰。雖然有幾次差點剖腹自盡，但整體還是可控的。再去濕濕手，開始第二輪的修整。我小心翼翼地控制著泥團。在飛速旋轉的輪盤上移動，可真不是件容易的事件，原本優(yōu)美的舞蹈家此時更像是一個淘氣、滿地打滾撒潑的熊孩子，弄得我是焦頭爛額，苦不堪言。
看著我費了九牛二虎之力才完成的硯臺時，心里有些自喜。覺得還有些粗糙，便開始小規(guī)模的修整。本想錦上添花，可沒想到最后的結果竟是弄巧成拙硯臺的底面被挖穿了�，F在可好，前功盡棄，重來。第二次的結果還是不盡人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染滿了泥巴漬的慘痛代價。最終，我將我的戰(zhàn)利品一只碗不像碗盤不像盤硯臺不像硯臺的鬼模鬼樣的東西放到了晾曬區(qū)。
本以為做這個陶藝會很簡單，沒想到卻是如此的艱難。唉！
做陶藝四年級作文 34
國慶節(jié)小長假，我在街上偶然看見“午后陶藝室”。我想做一個陶藝筆筒，那是件快樂的事。
這里的老師告訴我，陶藝分為三步：第一步用陶泥做想要做的東西，第二步點綴裝飾陶藝作品，第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒，這樣陶藝作品就大功告成了。
這里的陶藝作品琳瑯滿目，不勝枚舉，讓我大飽眼福。再三考慮，我決定做個陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機上（電動）上。她一按開關，只見拉皮機飛快的轉起，天哪，一眨眼的功夫，老師手中的陶泥變成了“筆筒”，陶泥在老師手中簡直是如魚得水，老師制作陶泥的動作是那么嫻熟，那么游刃有余。我暗自想：我行嗎？老師手把手的教我，我覺得很容易。這時，老師說：“做陶藝的手感最重要，手感練好了，做出的陶藝作品才好看、逼真�，F在，你自己做！”我拿起陶泥獨自在拉皮機上練起手感，但陶泥像個不聽話的孩子，呀！“筆筒”破了一個洞，一塊陶泥隨拉皮機甩了出去，不偏不倚，剛好甩在我臉上，我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做：我用兩只手把陶泥輕輕地捂住，隨著拉皮機的`轉動，陶泥“長高”了，左手還是像剛才一樣捂著，右手除大拇指在外，其它四指像鉆土機一樣，鉆進陶泥的內部，它慢慢變薄了。一個筆筒的陶藝模樣就誕生了。
這次陶藝的經歷，讓我懂得了：什么事看似容易做起難，無論做什么事都要沉住氣，專心才能事半功倍。
做陶藝四年級作文 35
今天是放暑假的第一天，我閑來無事，就想去做手工。于是，我和媽媽來到了回聲館。里面除了很多書，還有做陶藝，做蛋糕，等各種手工。我先選擇了做陶藝。
首先，她拿出了一個黏糊糊的像泥巴一樣的東西。聽她說這是錘煉出來的，可不是路邊撿的泥巴。這種看似泥巴，其實是用泥巴表面層下邊的石灰層提煉出來的，加了碳酸鈣的。她教我把需要的泥巴放到了點子轉盤上。接著說：我給你起個形吧。我說：讓我來試試吧。于是，她便放開手腳讓我試了試。只見，我一會用手捂著隨著轉盤運動，讓泥巴增的很高，一會又用大拇指和食指交叉放進去，讓它形成一個很空的小洞。接著我又用手指把旁邊的瓶口捏捏。只見轉盤轉的飛快，很多的泥巴都飛濺到我的手上�？偹悖庑问瞧鸷昧�。接著，我又把手放在瓶口處，腳踏著電源，這樣轉盤就飛速地轉了起來。直到瓶口變得扁平起來。我才把轉盤停了下來。我仔細看了看我做的陶藝，是一個像菩薩手里拿的菩薩瓶子。平平的口帶些花邊，下邊長長的身體，瘦瘦的'脖子，再下邊就是圓潤的瓶肚子了。我再往后退了一步，仔細看了看，嗯！我對我做的瓶子真是太滿意了！
服務員姐姐說：還可以等段時間，上色的，隨便自己喜歡的顏色。我一聽就特別開心，于是，這個瓶子就留在店里，等它干了燒制繪出自己喜歡的顏色。很期待。
做陶藝四年級作文 36
今天早上，我去學美術，才知道今天要做陶藝。
老師說做什么都可以，我就想做一個小院子，就開始動手做了，我先捏了一塊正方形的泥做地基，然后就一個小方塊的把它壘起來，剩下一個門口和一個窗戶，之后我又在屋子里面豎了四根柱子，然后在這些柱子上加了橫梁，在外面又裹了一層泥，最后我捏了兩塊長方形的大泥，我用刀子把瓦的樣子刻了出來，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁邊還放了一個水桶，之后我又捏了一個迷你的人，只有食指指甲蓋那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因為泥的關系，小白兔變成了“小棕兔”。我又捏了一棵樹，還在上面添了許多枝子和樹葉，一棵小樹就做好了，做完這些以后，我的小院就做完了，我本來還想做一個籬笆，但是發(fā)現紙上粘不住，就放棄了這個念頭，我發(fā)現做完了小院子還剩下許多陶泥，便又動手做起來。
我先做了一個人，給她做了衣服粘到身體上 ，我又用刀子給小泥人刻上了眼睛，還做了頭發(fā)。我又捏了一塊遠遠的`地基，知道我要干什么嗎？要做一個噴水池，我在水池邊緣粘了一圈陶泥然后又在水池的中央一層又一層地粘了圓圈，最后又把小泥人放上去，這個泥人大一些，是和一個手掌的長差不多長，之后我又捏了一只小倉鼠和一匹馬，因為是鼠年嘛。
但是，由于今天下雨，而且還要帶回家，我的作品就濕了。嗚嗚，不過我還是很高興，第一因為還可以修復，第二是做陶泥很有趣。
做陶藝四年級作文 37
以前，是我在電視上看別人做陶泥，今天我終于能自己做陶泥了。
媽媽帶我來到了陶吧，這里的師傅介紹了做成一件像樣的作品，要經過幾個步驟：1、揉泥，把泥揉得干濕均勻。2、拉坯，在拉坯機上面塑造成自已喜歡的形狀。3、修坯，等泥半干的時候，把表面修平。4、上色，等泥坯干了以后，用色粉涂上自己喜歡的顏色。5、上釉，使泥坯表面更光亮。6、燒制，把泥坯放到窯里，高溫1250度燒9個小時，就燒制成功了。
師傅首先幫我定好位，定位很重要，如果定位偏了，泥坯就重心不穩(wěn)了。打開電源后，拉坯機轉盤勻速轉動起來，我先把大姆指按住泥的中央，慢慢按出個洞，之后用兩只手把泥按成一個筆筒狀，如果干的話，手沾點水。之后就是我隨意創(chuàng)作的時候了。我做的`是一個小酒壺，灑壺的大肚子，需要一只手在外扶好泥坯，另一只手伸到洞口里，把它慢慢撐大，酒壺的小嘴巴，需要雙手在外慢慢往里掐。
經過老師的幫忙和自己的領會，我終于做成了一個小酒壺。陶泥在師傅的手里是一個聽話的小狗，師傅讓它成為什么樣，它就乖乖地成什么樣，而在我的手里卻是一個調皮的小貓，我讓它成什么樣，它偏成另一個樣子。這可真是臺上一分鐘，臺下十年功，想要練成一門手藝，可真是不容易��！
做陶藝四年級作文 38
每當看到商店精美的陶藝，想：這到底是怎么做的呢？
這次深圳旅游，在歡樂谷的小丑魚藝術館中，我看到一些陶瓷，太美了！
“咦？還能親手做？太棒了！”
我挑了一把椅子戴好圍裙，又拿了一把小竹刀，端來一盆水，阿姨把泥球放在轉盤上，打開轉盤開關，我開始做陶藝了。我將手浸的濕濕的，然后放在陶泥兩邊，轉盤不停的.轉著，等陶泥變光滑了，我隨心所欲地做各種形狀，一下子做蘋果一下子做碗，最后決定做花瓶。
我用力挖瓶口，結果不堪設想，全部變形了，我的心血就這樣毀了。我又重新做了個瓶身，阿姨過來了，只見她把手輕輕放在瓶口上，瓶子在阿姨手上變得聽話起來，我學著阿姨的樣子，輕輕地把手放在瓶口上，果然沒塌，不一會兒，一個小瓶OK了！我拿著陶瓷，將它放在烘干機下，用竹刀在陶瓷上揮來揮去，大約過了10分鐘，陶泥烘干了。
開始上色了。我喜歡藍色，就用藍色做背景，整個瓶子被我涂了兩遍，又要去烘干了……終于可以畫我喜歡的圖案了。我設想：藍色是大海還是天空？就畫些星星和月亮吧。我選黃色畫月亮姐姐和一些星星妹妹；選白色畫云彩；一顆桔黃色的小星星正和月亮姐姐談話呢！一顆害羞的小星星躲在云彩后面望著我，各色的小星星都跟著星星公主一起跳舞。星星舞會完成了，又要去烘干了。
最后把瓶底涂上紫色，這回邊烘邊刻名字和年齡。我的杰作終于完成了！
看著陶泥花瓶，我心里美滋滋的。
做陶藝四年級作文 39
星期天早晨，我們小記者乘坐大巴車，行駛在去福聚號的路上。車上十分熱鬧，大家都各自聊著自己感興趣的話題。每個人的臉上都掛著燦爛的笑容。很快我們到達了目的地——福聚號陶藝夢工場。
剛進入聚福號,我們照了相,老師把我們領入一間展廳給我們講陶藝的知識，并且給我們介紹了很多的關于瓷瓶的歷史和制作方法。聽完了老師的講解、看完了所有的制做過程，同學們都按耐不住，躍躍欲試了。出了教室，老師將我們領到彩繪間，進行對盤子的彩繪。每個人都在按照老師的要求認真的`做著。我的制作過程是:一、拿到自己的盤子后，用紙把在盤子上的灰塵擦干凈。二、在盤子的底部寫上姓名。等干后再翻過來畫自己喜愛的圖畫。三、一定要在腦子里構思一下，不要盲目畫。時間過得飛快，馬上彩繪的時間就要到了。我無奈的看了看自己的白盤子，只好畫了個笑臉就去做陶藝了。
開始做陶藝了,我拿起一塊陶泥,開始揉啊揉,等揉成一個球,就把中間戳出一個不到底的洞,然后拿來轉盤,我把手指放進洞里,把轉盤轉得像旋風一樣快,完成了,但是總覺得少了個東西,我想起來了,是把手,我趕緊做了個把手用泥漿粘上了,然后寫上名字,一個杯子就完成了。
回家的時侯到了，大家在院子里排隊。每個人都依依不舍，我們在福聚號的門口合影留念，讓快樂在此定格。
做陶藝四年級作文 40
青少年宮有陶藝班了！當我聽到這個消息的時候，就決定要去報名學習，因為之前在媽媽的陪同下，去一些做陶藝的場所試著做過幾次，雖然作品很粗糙，但是我還是對陶藝很感興趣。
今年，陶藝春季班開班了，我?guī)е鴩�、袖套等“裝備”和滿懷期望去學習了。
一拉開陶藝班的門，就感覺到了藝術的氣息。只見，一位和藹可親的老師，帶著微笑走過來，問我的姓名。她就是教我們陶藝的.施老師。有一些早到的同學端端正正地坐著。
“叮……”上課了，老師開始教我第一課，教我們做毛毛蟲。先要搓泥球，再要用牙簽固定，固定好了用銅管畫腳，還要用小刀畫出眼睛和嘴巴。一條活靈活現的毛毛蟲就完成了。毛毛蟲做好后，老師會給相應的樹葉。
在做的過程中，有一個同學大叫：“老師，我一不小心把碗里的水全部倒了出來，泥全變成泥漿了，泥漿都倒在我褲子上了！”
我們正在做陶藝的同學，看看那個人的褲子，再想想他剛才說得那些話，禁不住笑起來。
老師趕緊拿著抹布，去擦他的褲子。
經過一節(jié)又一節(jié)的課程，我已經有許多作品：小花籃、花瓶、愛心碟子，都是我拿手的作品。我覺得陶藝比我想像中的更有意思。
我通過做陶藝，知道了做任何事都要有耐心，還要付出努力，才可以獲得成功！
做陶藝四年級作文 41
那是去年寒假的一天，我和爸爸媽媽在越秀公園游玩時，發(fā)現了一個能陶冶人心的好地方——陶藝制作館。
在陶藝館里，擺放了各式各樣的陶瓷作品。有的是游客們自己做的，有的是工作人員制的，五花八門，好看極了。我和爸爸忍不住了，也參加了制陶的行列。
我們在工作人員的指導下，很快學會了手工陶藝。我們做的是一個大花盆。首先，我將一大團濕泥用力地在鋪開的木板上壓平，然后用刀片割出一個圓形，這就是底座。做盆身了，爸爸用泥團搓成一條條粗泥條。我也不甘示弱，大力地搓著，由于我用力不當，所以，泥條一邊粗一邊細。我不放棄，又搓了一次，終于弄好了。我們每搓完一條就盤繞在圓座上，就這樣，一圈、兩圈。我開始不耐煩了，東張西望，媽媽看了，說：“茜茜，怎么沒點耐心，你看爸爸多投入�。 蔽彝送B頭也不抬的爸爸，又弄起來。
盆身制好了，該給盆子作裝飾。我向一位工作人員姐姐請教做花的方法。我做的`是玫瑰花，第一步，將小泥團搓圓壓平，接著，把小圓片輕輕地卷起來。糟了，圓泥片裂開了，原來是不夠水份。我又重新捏過一片。我用圓泥片將做好的花芯包了起來，一片、兩片……一朵美麗的玫瑰花就出來了，功夫不負有心人，花盆被我和爸爸打扮得漂漂亮亮，圍觀的游客望著我們的作品，贊不絕口，我的心像吃了蜜一樣甜滋滋。
今天我學會了做陶藝了，真是開心極了。
做陶藝四年級作文 42
今天，陰雨綿綿，我卻很高興，因為我隨長沙晚報小記者一同乘車去望城銅官學做陶藝。
到了有兩千多年歷史的銅官鎮(zhèn)，我們走進陶藝館的一座古老的房子，里面擺放著各式各樣的陶藝作品，我好奇地睜大眼睛，沉醉在這些精美的陶藝作品中。
開始學做陶藝了，劉師傅先叫我們做陶胚，再經過許多過程才能變成陶藝。我開始拿了一塊濕濕的泥巴，然后開始做陶胚。我先把泥巴捏了捏，做成一個圓，又揉了揉，根本不知道怎么弄？后來劉師傅教了我們：橡皮泥怎么玩，泥巴就怎么玩！說完，我心想：就按劉師傅說得辦吧！我首先準備做個杯子，我先做一個圓，壓平，
做杯子的底，然后捏出一條條細細的'泥巴，一層層捏在泥杯子的底上面，不能有縫。經過我辛勤的勞動，終于做成了，我高興的一蹦老高。
我來到一個做陶胚的地方，劉師傅放一塊泥巴放在做陶胚的機器上，不久之后，太神奇了，這塊泥巴竟然成了一個泥杯子，成了一個陶胚了。
我向劉師傅提了一個問題：“劉老師，您在做陶藝時，有沒有失敗的作品？”
劉師傅說：“肯定有，只要在做陶藝時，一不小心作品出現裂縫時，這件作品就失敗了�！�
我想：不管做任何事情都要認真仔細，這樣就很少會有失敗了。
我最喜歡做陶藝了，下次只要有時間，我一定還來到望城銅官做陶藝。
做陶藝四年級作文 43
我一生中有許多愛好。我開卡丁車，打籃球，尤其是在克里里。我最喜歡的愛好是制作陶器。今天我將告訴你關于我和它的故事。
有一次我和媽媽出去路過一家陶瓷店。我被里面的情況深深吸引，所以我們決定去體驗它。這是我第一次與它親密接觸，感覺既刺激又新奇。起初，我做不好。后來，我請教了我的老師。他仔細而耐心地教我每一步和每一個動作。要制作陶瓷藝術品，首先要揉捏粘土，然后通過揉捏和拍打將粘土中的空氣完全排出。成品不會破裂。轉盤的速度應該控制好，雙手的力量應該適中，粘土應該被提升到想要的高度和形狀。最重要的`是要有耐心，多練習。所以我按照老師的方法試了一次又一次。有時當轉盤的速度太快時，泥漿就會飛走。我用拉桿一個接一個地往下走，尋找適合我的速度。有時我手上的水被泥弄臟后會變軟。我手上的水變干了，沒有泥就不能完全擠出來。然后我試著一點一點地觸摸水。我發(fā)現了一個竅門。接觸水后，最合適的時間是輕輕刮去盆邊的水。有時候，我的手在泥中的力量太大而無法折斷，當力量太小時，中間的洞就挖不出來了。經過反復練習，我的手又痛又痛，最后我掌握了適當的力量。經過無數次失敗，我終于做出了我第一個滿意的作品——杯。
我通過學習陶藝學到，無論你做什么，你都必須有耐心，從失敗中吸取教訓才能成功。
做陶藝四年級作文 44
一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就仿佛置身于一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的`都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然后用手啟動轉盤，我還沒看清是怎么回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。于是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什么，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾只手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心里別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什么事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
做陶藝四年級作文 45
寒假中的一天，媽媽帶著我和妹妹去了萬達廣場做陶藝。
我們迫不及待地來到了三樓，一眼就看到了陶藝館。館里面已經有許多人了，好幾臺機器整整齊齊的擺在那里，每臺機器的邊上都有一把小椅子，每兩臺機器之間都放著一桶水。幾個小朋友在開動的機器上玩著泥巴，我也好想趕快玩啊。
終于輪到了我們，一個叔叔也就是教練先來教我們怎么做一個碗或者一個杯子。第一步：先打開機器，機器就一圈一圈的轉了起來。把一塊練習泥按在機器的中心位置，用雙手捧在泥旁邊向下稍微用點力摁著，泥就隨著機器轉動做了一個小蛋糕胚的.形狀。第二步：左手依然捧貼在泥旁，右手大拇指輕輕往“蛋糕胚”中心按，直到摁出一個大小合適的洞，千萬不要摁倒底。第三步：左手繼續(xù)捧貼，右手的大拇指扣住左手，其余四根手指放進洞里。就這樣上下移動就可以做出想要想的形狀了。在整個過程中，要保持手部的濕潤，就要時不時的在機器旁的小水桶里洗手。
我做的并不順利，手里的泥巴好像不聽我的話，一直晃來晃去。教練就讓我稍微用點力氣控制住泥巴，慢慢的，練習了很久，就熟練了些。后來就換了一塊新的泥巴在教練的幫助下，做了一個小小的花瓶。
做完了以后，有滿滿的成就感呢！做好的花瓶需要晾曬幾天才能上色燒制，好期待下次來給我的花瓶上色。
做陶藝四年級作文 46
今天，我們小組成員一起去做陶藝。一到現場，老師要求我們系上一條黃色的圍裙，坐在桌前，給每人發(fā)一塊泥巴。這可不是普通的泥巴，它的學名叫陶泥，只有它才能讓我們做出陶瓷來。我們卷起袖子，參照模型選自己喜歡的陶瓷式樣，開始了玩泥巴，老師告訴我們陶泥一定要像揉面團一樣揉的均勻后面的拉胚才會順利。等我們充分的揉完泥巴，老師給我們做了分工，三個同學先拉坯瓶，其余學刻花紋。
輪到我時，我做一個心形花瓶。我坐在一個大圓盤面前，老師接通電源后圓盤高速的`旋轉著，我雙手按著泥，只覺得手麻嗖嗖的。隨著我手的力度不同泥巴在我手中拉長、按扁、扯開、收攏的動作中快速出現一個桶柱形，滑溜溜的。我手指頭收縮了一下，一個指洞就印現在泥胚上，老師讓我快壓扁些，奇跡發(fā)生了，泥洞一下不見了，直筒的胚體就成型了，真神奇。
接著老師手把手的幫我把瓶口打磨光滑后，漂亮的花瓶坯體做好了。然后教我給瓶子上做花朵，我還在瓶上畫了白雪公主、一條小花、一只小白兔，還刻上了我的英文名字grace，最后涂上顏色，一個美麗的花瓶就做成了，最后烘烤的工序就由老師幫我完成。
當我完成后看到我們隊的其他同學也完成了他們的作品，有葫蘆瓶、煙灰缸、碗、心形花瓶，我們都得到了我們喜歡的半成品。
你知道嗎，這烘烤溫度需要230度高溫，在烘烤箱內烘烤兩周左右時間呢！兩周后我們就可以領到自己的作品了。大家臉上都洋溢著滿足的笑容！
做陶藝四年級作文 47
陶器在我國有著久遠的歷史，是我國古文明的一大標志。而就在春末的一個假日，我來到市科技館體驗做陶藝的樂趣。
我們剛跨進大門，一位叔叔就給我們每個人一塊材料，這材料很像泥土，但實際上是專門做陶器的高嶺土，有了這種更為柔軟的泥，我們也就更容易做出陶器。我和一位與我年齡相仿的男生分到了一組，我們早已設定好了目標——做一個碗。我們先看了看老師教給我們的方法，首先把泥土放在圓盤的中心點上，接著打開開關，最后用手指將泥土進行外擴、內縮等動作，做出自己想要的物品。“唉，這也沒什么難度嘛！”我在心里想著。說干就干。我們首先把泥團隨意地放在圓盤上，然后打開開關，本以為這樣沒什么的，霎時我們驚呆了，泥團好似脫韁的野馬，一下子飛出了圓盤，看似簡單又好玩的捏泥事件，讓我和小伙伴簡直哭笑不得，只好重來一次。這次我們吸取了教訓，小心翼翼地把泥團放在了中心點上，重新打開開關，這次泥團終于平靜了下來，我們總算松了一口氣，不過接下來又到了最重要的.一步——給泥整形。我們用一人扶外、一人扶內的方法，可是我們發(fā)現這樣弄出的碗表面不均勻，于是，我們決定讓我一人來弄，我屏息凝神，手慢慢地在泥旁慢慢滑動，大約一分鐘后，我們的努力終于有了成果——一個漂亮的小碗浮現在我們眼前！
這次陶藝制作，讓我體驗到了中國古文明的燦爛與輝煌，我們要把古代的文化永遠傳承下去！
做陶藝四年級作文 48
你們用過泥做的筆筒嗎？今天，我就做了一個泥做的筆筒。
我們到了陶藝館，首先把外套脫了下來，穿上了圍裙，戴上套袖。然后老師給我們每個人發(fā)了一袋瓷泥和一塊小毛巾；桌子中間還放著泥漿和各式各樣的工具。緊接著陶藝老師就給我們展示了已經晾干的筆筒樣品，還講了做筆筒的過程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之后，從上面取下來一塊大小適中的瓷泥，把它搓成圓球，摁成一個薄餅做筆筒的底；接著在底面寫上自己的名字，再拿一塊比較小的.瓷泥，我們可以把它搓成條形、球形、捏成正方形、三角形……然后一層一層的按上去，每按一層都要給它涂上一層泥漿，做成形后把它晾干，再進行燒制、上色，一個筆筒就制作完成了。
現在，我們要開始做了，我先按照老師說的把一大塊瓷泥摔成正方形，我摔好了之后在筆筒上寫上了自己的名字；接著我又從正方形瓷泥上拿出一塊比較小的瓷泥，搓成了條狀刷上泥漿后，把它按在了筆筒的底上面；每按上一層，我就涂上一層泥漿，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我還在筆筒上面加了一點小裝飾呢！好了，我用瓷泥做的筆筒就完成了。
看著我用瓷泥做的筆筒，我心里面試又高興又激動！叮鈴鈴，下課了，這真是一節(jié)有趣的陶藝課。
做陶藝四年級作文 49
瞧瞧！一個用陶藝做的小姑娘，頭上戴著個樸素的小帽子，身上穿著一身厚厚的大棉衣，看起來她憨態(tài)可愛。這時會有人問：“是怎么做的？”，那就聽我慢慢來說吧！
準備好一小塊陶泥，一根削尖了的筷子，就可以制作了。
先拿一小塊陶泥，輕輕揉成球，注意球要很光滑，這就是她的頭，當然也可以把頭做成扁圓狀。好了，她的頭就已經做好了。下面開始做她的帽子。先搓好一條條形泥，摁在事先做好的頭上。條形泥不能太長，也不能太短。然后找來一點點泥揉成一個小圓，粘上泥漿摁在條形泥上，一個簡單的`小帽子就出現在頭的上方。
嗯！帽子做好了，該做面部表情了。拿起筷子開始刻表情。如果要一個憨憨的表情，弄上兩個小洞加一小撇就行了，兩個小洞當做眼睛，剩下的一小撇就當嘴巴。撇不能劃的太長太寬，輕輕一劃就OK了。
表情、頭、帽子都做好了，開始做衣服啦。衣服有很多種，比如：毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子來說，找好一塊泥巴揉成圓柱形，在圓柱形的下方輕輕一壓，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂點泥漿與頭這么輕輕一對，不錯！
再想想還有什么沒做？是手和腿。搓四條條形泥分別粘在相對的位置上。小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！別有一番風味！
……
做陶藝四年級作文 50
在藝中天畫畫的時候，老師說下節(jié)課帶我們做陶藝。我興奮極了，我還從來沒做過陶藝呢，之前看電視上做過，應該不怎么難吧。真想試試！
第二天了，我準備好之后就出門了。到了班上，我們每個人都穿上一個小圍兜，不然的話你很容易濺到衣服上。我們先到捏雕區(qū)。老師用一把塑料刀把一些硬硬的泥分給我們，身邊同時又多了一桶水。老師叫我們把手沾點水，然后揉這團泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到這塊泥變軟之后才可以。我很使勁的在揉，但還是有點硬。唉，這可真是個體力活呀！
過了好一會，大家都揉的差不多了之后，老師就要教我們拉胚了。拉胚的地方有著一些機子，那些機子上面都是轉盤，只要踩一下開關，那個轉盤就開始轉。老師先給我們示范，做了一個很好看的瓶子。我們看了之后，都躍躍欲試。我像老師做的'那樣，讓泥在轉盤的正中間，這樣就不會被甩出去了�？墒悄�，正當我信心滿滿準備開始的時候，老師卻給我們潑了一桶冷水你們呢，第一次做不要抱太多希望，說不定一個沒小心泥甩了出去，邊上人的腳都要遭殃了。很可能成功不了的。我聽了老師的話，一半贊同，一半反對。實在想不通，就開始認真的做了。
我用了好大的力氣，但還是沒搞好，那塊泥真真實實的飛出來了！要不是我立馬讓轉盤停了下來，真的會砸到人腳呢。最后，還是老師幫忙，我才開始做呢，不然，還沒開始泥就飛了�？磥恚鲞@個真的不容易��！
做陶藝還蠻好玩的，但是也累啊！
做陶藝四年級作文 51
星期六，我和晨報小記者的同學們來到了萬達茂廣場做活動。這里的手工可多了，陶藝、餅干、粘土、書簽……我選擇做陶藝。
這里的人可真多啊！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來到大廳里，人聲鼎沸，震耳欲聾。
開始前，一個扎著小辮的老師拿來一個奇怪的機器，它有著一個開關，上面還有一個圓圓的.可以旋轉的東西。然后老師又拿來了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指并攏往里擠的時候，我發(fā)現它變長了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反復地做著同一個動作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個小鴨子的嘴巴，我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶內，咦？為什么還是不像花瓶呢？我并不氣餒，反復地修改著，它變得也越來越漂亮，最后老師讓我把花瓶最上端翻下來，可我一翻，把本來已經成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來了。老師看后，一點兒都沒有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下，沒想到居然比原來的還要精美。
花瓶做好了，看著自己親手做的花瓶，心里美滋滋的。雖然之前我經歷了很多次的失敗，雖然現在我還是不能獨自制作花瓶，但它卻是我童年的一個美好回憶！
做陶藝四年級作文 52
今天是星期二。晚上，媽媽帶著我和弟弟去學陶藝。
當我到達工作室時，我看到一大塊粘土躺在大木板桌子上。所有的學生都到齊了，我和哥哥立刻坐在座位上。我開始制作陶器。老師告訴我們：“今天要學會做恐龍，每個部分都要細致生動�！敝罄蠋熌贸隹铸堎Y料，選了一個給我們做。過了一會，老師溫柔的對大家說：“我做一個劍龍給大家看：先把報紙包成一個球，然后把粘土壓成煎餅，最后把粘土包在報紙里，前后各留兩個洞，捏捏頭和尾巴，然后捏捏下面的腳……”我和哥哥認真聽完，我要做劍龍了，哥哥要做鴨嘴龍了。當他開始成為恐龍時，他做得不好�？吹降臅r候，我一邊做自己的'恐龍一邊幫哥哥，但是他哥哥不耐煩了。如果做不好，他說：“算了，我來做長頸龍�！蔽視臀业艿芤黄鹱�。我跟他說：“照老師說的做你的身體，然后跟姐姐做你的頭，尾，腳�！惫�，他做到了老師說的，他真的做到了。我稱贊他很棒。他笑了笑，沒說話。然后我讓他幫我做頭發(fā)。弟弟總是把頭捏得太厲害，弄得像尾巴一樣，但我想：這點功夫不能浪費，就當是尾巴吧。于是，我捏到了尾巴。但是我們沒有放棄做頭發(fā)。我讓他再做一次。他像上次一樣做得很好。所以，當我去掉尖端的時候，它變成了圓頭。我跟我哥說可以捏，他就捏。我看到只剩下腳了，鼓勵他。哥哥甜甜一笑！最后我們像捏柱子一樣捏腳給老師看。老師說：“干得好，還是努力吧！”
晚上回家，媽媽夸我們互相幫助。
做陶藝四年級作文 53
今天是國慶放假的第五天，媽媽要帶我去陶吧做陶藝，一聽說玩泥巴，我高興得一蹦三尺高。
走進陶吧，我被一個個栩栩如生的陶藝作品吸引住了，不禁驚嘆制作者的聰明才智。我怦然心動，決定做一個圓柱形的筆筒。
我先系上圍裙，抓了一團泥來到了制陶機旁邊，學著剛才老師示范的樣子，把泥使勁摔在制陶機的轉盤中心，然后將雙手沾了一點水，這樣，就不會太干了。再插上電源，轉盤就開始快速地轉動起來，就像脫了韁的馬兒，停也停不下來，我雙手扶著陶泥，感覺軟軟的，滑滑的，可舒服了，兩只大拇指并攏，輕輕往下按，按到一定的地方后，再用兩只手慢慢地向上推，可是泥團在我手中就像一條小泥鰍，怎么也駕馭不了它，不是口子開得太大，往外翻了，就是口子開小了，朝中心擠了。怎么辦啊?正在我愁眉苦臉的時候，制陶老師意味深長地跟我說：“做陶藝，一定要慢、輕，外加仔細�！甭犃死蠋煹脑挘乙粋�手扶著，另一個手小心翼翼地深入中心往上推，經過多次修正，一個圓柱形的筆筒在我手中“誕生”了。
筆筒的形狀做好了，我一鼓作氣，現在開始裝飾了，我用一塊陶泥壓出了一薄薄的`圓餅，然后在上面畫了一只可愛的小貓，把它貼在了筆筒外壁上，又在旁邊貼了一根魚骨頭，剩下的地方我就用小愛心、小圓點等點綴了。這樣，一個富有個性的陶藝作品在我手中閃亮登場了。
看著自己親手做的筆筒，心里甜滋滋的。原來，我也有一雙靈巧的手，我嘗到了用自己的勞動取得收獲的喜悅。
做陶藝四年級作文 54
今天，我和伙伴們一起來到as u wish制作屬于自己的陶器。
工作人員簡單介紹了制作過程后，我們便迫不及待地開始操作起來。
首先從陶器胚子中挑選自己喜歡的形狀。我左挑右選，終于選中了一個既實用又好看的罐子，然后從畫冊中選出合適的圖畫，接著就開始動手畫畫了。
在圓圓的罐子上畫畫可沒那么簡單，一邊畫一邊還要轉動罐子，一不小心就畫歪了。畫完后，工作人員給了我兩支畫筆，還準備了一些顏料和水杯。他告訴我：用粗的筆涂底色，要涂兩遍；勾線用細的筆，這樣可以凸顯你的.畫。雖然用的是粗筆，可涂的時候一點也不能馬虎，一不小心就會涂到畫上，我只能小心翼翼地一點一點涂，花了好大的功夫，終于涂好底色了。第二步就要用細筆勾勒畫好的圖案。于是我選好顏色開始畫起來，可勾出的線條一會兒細，一會兒粗，顏色也是一會兒深，一會兒淺，很難把握，原先漂亮的畫被顏料涂得變了模樣，這可急壞了我。這時，工作人員在旁邊告訴我不要著急，要用心仔細地畫。于是我靜了靜心，一筆一劃耐心地畫起來。用紅色涂太陽，用粉色描花朵，用藍色填滿愛心
俗話說的好：慢工出細活。終于，功夫不負有心人，自己親手畫的陶器完成了！可這樣還沒有結束，還需要燒制后才能拿到最后的成品。我非常期待我的作品新鮮出爐！
做陶藝四年級作文 55
陶藝對我有著神奇的吸引力。還在我上幼兒園的時候，便和陶藝結下了不解之緣，那時候我經常到少年宮學陶藝，每次把一塊陶土捏出各種各樣的物品后，老師都經常表揚我做得不錯，因此我對陶藝也充滿了熱情。
上個周末，我和表姐一起去到陶藝店玩，陶藝店的裝修古色古香，靠墻擺了兩排架子，架子上擺滿了各種形態(tài)各異的陶藝作品，房子中間放著幾臺制作陶藝的拉胚機，我馬上就有一見如故的感覺。
隨后，我們就開始制作陶器了。我拿來一塊白色的陶泥放在拉胚機的`平板上，打開開關后，陶泥就隨著平板就開始旋轉起來了，像一個翩翩起舞的小女孩。我伸出雙手輕輕地捧住陶泥，慢慢地往上托，陶泥在我手中就變長了，變苗條了，旋轉的舞姿也更優(yōu)美了。然后，我把兩個大拇指慢慢伸入在陶泥中間，并用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就變成空心的了，漸漸杯子的形狀就出來了，但我要做的可不是杯子哦。我繼續(xù)用手掌把陶泥向上托，而中間的位置用手指卡得小一些，最上頭卡得更小，很快，一個葫蘆的形狀就出來了。最后，我又小心翼翼地繼續(xù)修改著我的作品，讓葫蘆的曲線更光滑，形狀更對稱，表面也更圓潤一些。就這樣，我心中完美無比的葫蘆制作好了，我想過幾天我要把烘烤好的葫蘆放到家里的書架上，讓家人和朋友都能欣賞我這一精心制作的作品。
我喜歡陶藝，陶藝一直陪伴著我慢慢長大，陶藝如一股清涼的甘泉，滋潤了我的心田。
做陶藝四年級作文 56
今天風和日麗，萬里無云，我興高采烈地來到贛西晚報小記者集中地：陶藝館。猜猜，我們這群小記者要去做什么?哈哈，告訴你吧，我們要去做陶藝呢!
一走進陶藝教室，首先映入眼簾的是展示架上各式各樣的陶藝品，有精致的小碗，有美麗的花瓶，有大大的水杯，等等。老師說這些作品都是經過專門的`燒制和上釉的，所以看上去非常光滑和美觀。
聽完老師簡單的描述后，我們也迫不及待地開始做起瓷杯子來。
首先，我把一大塊泥巴用力揉捏，搓成一塊“圓餅”，作為杯底;然后截下一團泥巴，搓成一根比小手指粗一點的泥條，接下來，我小心翼翼地把泥條粘貼到杯底，就在這時，我發(fā)現了一個問題：泥條太短，得補一條上去。老師說：“打補丁的杯子不好看，而且還會漏水喲�！睕]辦法，我只好又截下一團泥巴，這次，我吸取上次的教訓，把泥條搓得又細又長又均勻，再把泥條一圈一圈向上纏繞。最后用手在碗里沾點水，弄點泥，捏了一個杯子的把手。瞧瞧，一個心形杯子大功告成了，世界上獨一無二的杯子誕生了!雖然有點丑，但是，是我第一次親手制作的。
第一次做陶藝，真沒想到，看起來普通的杯子，做起來卻很難。這次經歷也讓我明白了一個道理：那就是做任何事情都要專心、認真。
做陶藝四年級作文 57
生活中我有很多的興趣愛好，開卡丁車、打籃球、彈尤克里里……我最熱愛的是做陶藝，今天我給大家講講我和它的故事。
有一次我和媽媽出門路過一家陶藝店，我被里面的情境深深地吸引住了，于是我們決定去體驗一下，這是我和它的第一次親密接觸，感覺即激動又新奇。剛開始我怎么都做不好，后來我請教了老師，他認真又耐心地教我每一個步驟和動作，做陶藝要從捏泥巴開始，通過揉捏和摔打把泥土里的空氣完全排出來這樣做好的成品才不會裂，要控制好轉盤的速度，雙手力度適中要配合好才能把泥土提拉到想要的高度和形狀，最重要的是要有耐心多多練習。于是我按照老師的方法一次又一次的嘗試，有時轉盤的速度過快泥巴就飛走了，我用拉桿一檔一檔的往下降找到適合自己的速度；有時手上的水沾多了泥巴就軟了，手上的水沾少了泥巴就很干完全捏不動，之后我一點一點試著沾水我發(fā)現一個竅門，沾完水后手在盆邊輕輕刮一下這時候是最合適的`；還有時雙手力度過大泥巴中間就斷開了，力量小了中間的窟窿又怎么都挖不動，我經過反復練習，雙手又酸又痛終于掌握了恰當的力度。經過無數次的失敗，我終于做出了我第一件滿意的作品——水杯。
通過學習陶藝我體會到了，無論做什么事情一定要有耐心，不斷地從失敗中吸取經驗，才能取得成功。
做陶藝四年級作文 58
記得那是去年十一月，爸爸帶我去百花潭的淘吧做陶藝。
店主將我安置在房間的最右側，并給我未上了圍裙，拿來了一塊濕潤的泥巴，我的心里早已樂開了花，似乎已看見自己在和煦的陽光下，手捧親手做的杯子，輕輕地啜了一口香甜的茶……啊！為了我心愛的`杯子，加油！我連忙將手放在泥巴上，將它揉成一個圓球，將球放到圓盤上，泥球在我的手心里開始變得又細又長，天啦！泥球并沒有如我所愿變成杯子，既不像長頸鹿，又不像細頸的花瓶，活生生的一個四不象嘛！我沮喪極了！教我做陶藝的老師走了過來：“小朋友，你太用勁兒了！都把指甲扣在上面了，要將你的手放在兩旁，輕輕地扶住，要放松，像撫摸一樣，不過在沒成型前，手不能松動。你要這樣……這樣……�！蔽叶硕ㄉ�，又重新把泥揉成了圓球，放在圓盤上，固定好中心，用手指頭把中心點鉆了個洞，稍微用力，慢慢地，隨著拇指靈活地轉來轉去，洞越轉越大，越轉越大……差不多有一個小杯口大了，再用其他的手指托住外面往上或下提或壓控制著高度，并不時用手沾點水，保持著泥的濕度。不一會兒，一個杯子呈現在我的眼前，那一霎那，我仿佛聞著花香，喝著了蜜水，心兒快樂的飛上了天。
每個人都有不同的第一次經歷，我覺得我的第一次做陶藝是甜蜜的，因為我成功了。更主要的是，我又結識了一門藝術。藝術無止境，我一定要多多學習，讓知識面更廣，更開闊。
做陶藝四年級作文 59
25日,我跟隨淄博晚報小記者團開始了首次采訪活動。我們去采訪的地點是福聚號陶藝夢工場。
來到福聚號一進展廳門,里面的墻上有許多碎盤子和碗,好漂亮。通過學習，我知道怎么做杯子、碗和盤子。先把陶泥做出盤子的形狀,上釉烘干再入窯爐燒制,出窯后再從上面手繪,再烤制一遍,一個盤子就做好了。好神奇��！做一些作品的時候,可以根據動物或植物來做,還可以憑著自己的形象來做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒，還有魚形狀的盤子,這些作品蘊含著不同的含意。
到了體驗時間，我們一人兩個盤子,第一個我畫得是竹子,畫了好幾次才成功。難度好大呀！第二個，我畫得是草,我先在盤在上涂上三種顏色,把盤子涂滿,中間畫了一棵草，雖說簡單，但也費了九牛二虎之力才算完成。畫完后，我們又去另一個房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來工具,然后做了起來,我做了個煙灰缸,上面刻著上小花,我自己覺得還挺漂亮的。我還做了個陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個小圓球,然后再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。
體驗結束了,我對我的.作品還是挺滿意的，我從中也體會到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身為瓷都淄博人，我倍感榮幸！這次快樂的陶藝之旅讓我真正體會到了陶藝的美！
做陶藝四年級作文 60
3月8日下午，陽光明媚。妹妹和我一起興高采烈地來到新景華府參加晚報小記者組織的陶藝DIY大賽。
簽完到領完號碼牌，我和妹妹迫不及待的進入比賽現場。我們走到前排的位置上坐下。妹妹看到桌上的陶藝材料：一大塊陶泥，一杯水，一根竹簽，還有一只毛刷，她非常好奇，還沒等比賽開始，她就躍躍欲試。
一會兒DIY開始了，老師在臺上做示范，只見他用陶泥做了一片面餅，還有幾粒丸子和一根細條狀的陶泥，他像變魔法一樣就做好了一個筆筒。接著就是小朋友自己動手的時候了。妹妹趕緊抓了一塊泥，使勁地搓了起來，然后放在桌面上壓成一片面餅，動作很熟練，很快筆筒的底座做好了，然后她又用陶泥搓細條，搓丸子，像模像樣地做著筆筒，她認真的樣子一下子吸引了很多個攝影師過來給她拍照。面對很多攝像機妹妹一點也不緊張，她專注地做著她的作品，一會兒拿刷子刷上一點水，一會兒用細條團了幾圈，一會兒放上泥丸子，她的作品越壘越高，筆筒做好了。我仔細一看這個筒狀有點扭曲，幾乎看不出來是筆筒，更像疊起來的大餅。但是妹妹好像對自己的`作品很滿意，她抬起頭手舞足蹈咯咯笑著。攝影師換著角度不停地給她拍照。攝影師叔叔看到她的作品開玩笑道：小朋友，你是在烙大餅嗎？妹妹很認真地說：“不是，我做的是筆筒�！蔽翌D時被逗笑了：妹妹做的筆筒可真是別具一格呀！
【做陶藝四年級作文】相關文章：
做陶藝作文600字11-18
學做陶藝作文500字01-09
我和妹妹做陶藝作文11-29
做陶藝-敘事作文700字09-01
我學會了做陶藝作文12-09
做陶藝作文500字（精選31篇）06-27
學做陶藝的小學作文600字12-15
做陶藝作文300字8篇12-13
第一次做陶藝作文12-16