在科學(xué)課的收獲作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的在科學(xué)課的收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在科學(xué)課的收獲作文1
隨著一陣優(yōu)美音樂，科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
講臺(tái)下，同學(xué)們還在亂哄哄的講話。我坐直身子，并拍拍同桌：“你別說話了！”我小聲對(duì)他說。同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我知道了，謝謝你！”
在科學(xué)老師的維持下,我們班那雜亂的.聲音，像蝴蝶一樣，從窗戶飛走了。
科學(xué)老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她翻開課本，流利地講起人的腦與神經(jīng)。
我豎起耳朵，專心地聽起來。以前，我上課總跟同桌玩鬧、說笑；而今天，我頭一次這么用心的聽課，發(fā)現(xiàn)科學(xué)不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我感到很快樂，很有趣。
正當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得津津有味、浮想聯(lián)翩時(shí)，同學(xué)李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了，王博涵從座位上站起來，跑到李勇昊政面前，對(duì)著他的頭，又打又跳，而李勇昊政趴在桌子上，任憑王博涵捶打。等王博涵打夠了，才直起腦袋，左顧右盼起來。我無奈地?fù)u搖頭。然后繼續(xù)專心聽課。
不一會(huì)兒，下課鈴響了，科學(xué)課結(jié)束了。
我咽了一口唾沫，仿佛把所有的知識(shí)都咽了下去。心里滿意地想：今天科學(xué)課，收獲真大呀！
在科學(xué)課的收獲作文2
今天，做完廣播體操，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見范老師向我們走來。范老師是我們的科學(xué)老師。她讓我和王雅萱去實(shí)驗(yàn)室打掃衛(wèi)生，說下節(jié)科學(xué)課在實(shí)驗(yàn)室里上。
很快，同學(xué)們都知道了消息，準(zhǔn)備第一個(gè)沖到實(shí)驗(yàn)室里搶個(gè)座位。上課了，我、王雅萱、張?chǎng)螆�、李奎錚一人帶一組去實(shí)驗(yàn)室，崔垚森摟著田佳琳說：“能不能幾個(gè)人坐一塊？”“不行，你在班里坐哪，到那還坐哪。”我說道。
第一組下樓、第二組……全班都來到實(shí)驗(yàn)室，老師講解了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，就給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蠟燭，老實(shí)說：玻璃罩是學(xué)校老師做的，比別的學(xué)校做的都好。一會(huì)兒，先把香點(diǎn)燃，蠟燭也點(diǎn)燃，然后把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃罩里，點(diǎn)燃的香放在洞口，看蠟燭的`火苗往哪邊吹。
我害怕火柴，就讓一起合作的張丹妮給點(diǎn)燃了蠟燭和香，把點(diǎn)燃的香放在小洞旁，點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃罩蓋起來，發(fā)現(xiàn)在靜止的情況下，也會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，風(fēng)是因?yàn)闊崃啃纬傻摹?/p>
這真是一節(jié)既有趣又特殊的科學(xué)課！
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