教師節(jié)征文（優(yōu)秀15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)征文1
從小學(xué)到現(xiàn)在有許許多多的老師教過我，他們都各不相同，卻有著一個相同的身份，那就是人民教師。
我很喜愛教師這個職業(yè)，因此我現(xiàn)在就讀于伊犁師范學(xué)院學(xué)習(xí)物理這一門專業(yè)。我希望以后能成為一名出色的老師，去教育我們的下一代。也給以前教過我的老師們一個滿意的答案。自己教過的學(xué)生，以后成為了像自己一樣的教師，我想他們肯定會支持我的選擇并歡迎我加入這一神圣的隊伍。
下面我就來說一下這么多年以來對我影響最大的，我心目中最最親愛的老師吧。
她個子不高，有一點胖，總是盤著頭發(fā)一臉嚴(yán)肅的樣子，講課講到最關(guān)鍵時刻聲音異常響亮，連我們都會受不了。記得我初一那一年剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來到了她所在的這所學(xué)校，她教的是初中的物理，在第一節(jié)物理課上我就被她狠狠地罵了一頓，因為當(dāng)時剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，我連一本書都沒有，而且在那堂課上，旁邊的新同學(xué)們一直在跟我打招呼，說話，然后我就被老師發(fā)現(xiàn)了。她看著我，發(fā)現(xiàn)我沒帶書，就把我說了一頓，而且還說我剛來沒幾天就開始搗亂之類的話，說了很多難聽的話。在全班同學(xué)面前我低下了頭，我感覺很丟人，才來沒幾天就變成了這樣，我覺得很委屈，我想跟她解釋，可是她根本不想聽，還讓我一直站著，直到下課為止。
當(dāng)時我真的很討厭她，心里想著怎么會有這么不講理的老師，我明明不是故意的，是別人一直在影響我，跟我說話，老師怎么就不能理解我呢，想了一大堆。最后決定去她的辦公室當(dāng)面跟她說清楚，我并不是她口里的那種不尊重老師，上課搗亂的學(xué)生。于是我就帶著我旁邊的那些同學(xué)去找了她，并跟她解釋了一切。她這時才明白原來她冤枉我了，并向我道歉，還把她自己的一本物理書送給了我，我可高興了，我把老師想的太過分了，這只不過是一場誤會，旁邊的同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯誤，也保證以后不會再這樣了。
從此以后老師講課時就一直很注意我，我當(dāng)然是非常認(rèn)真的聽她的課，而且考試也考的很好，老師經(jīng)常關(guān)心我，也許是因為愧疚，也許是因為別的吧。后來我就上了高中，和她也很少聯(lián)系，直到我高考完填志愿的時候她跑過來找我，問我的情況，我說我以后也想當(dāng)一名老師，她聽了以后非常高興，還問我當(dāng)個物理老師怎么樣，我覺得很不錯，以后就是她的同事了呢。她還跟我說物理這個專業(yè)其實很難學(xué)，也很少有人選物理這個專業(yè)，所以現(xiàn)在各個學(xué)校最缺的就是理科類的'老師，尤其是缺年輕的優(yōu)秀的老師，那些年紀(jì)比較大的老師，他們的知識都是很久以前學(xué)過的，對于現(xiàn)在的雙語教學(xué)這個任務(wù)，他們有點無可奈何。所以需要我們這一代來承擔(dān)起這個艱巨的任務(wù)，用新知識來武裝我們的頭腦，不斷提高我們的專業(yè)水平來更好的教育我們的下一代，振興我們的民族。
于是我就果斷的選擇了來現(xiàn)在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，開始加深我對物理這一門課程的認(rèn)識，我不會辜負(fù)老師對我的期望，她一直在等著我畢業(yè)回去找她，這也是他們那一代對我們的期望。
教師節(jié)征文2
大家都知道每年的9月10日是教師節(jié)，到今年20xx年的教師節(jié)已經(jīng)二十多屆了，將近30屆了，教師節(jié)是老師最愉快的'一天，也是好好休息的一天。
老師就像是辛勤的園丁，來陪育我們嬌小的花朵。老師就像是馬路上的交通警察，來指引我們這些駛在公路上的小汽車。老師無微不至的關(guān)心我們。在課上又不會的題，老師再教你一遍，直到你回了為止。下課了，如果有人受傷了，老師會問：“怎么樣？痛不痛？沒事吧？”……他會照顧你。如果有人鬧矛盾了，老師說：“怎么回事？”然后慢慢的進行調(diào)解。如果那個同學(xué)錯了，老師會批評他，讓他反省和改進。該嚴(yán)厲時就嚴(yán)厲，有什么事做錯了，他就會批評你……
老師我對你隆重的說一句：“您辛苦了！”
教師節(jié)征文3
古之學(xué)者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑者也。秋高氣爽的季節(jié)里，園丁正在辛勤地照顧著一朵朵含苞待放的花朵，無怨無悔，默默付出，即使風(fēng)吹雨打，他們也不愿讓這些花受到一點傷害，他們就是教師。
作為人類文明延續(xù)的重要工作者，教師傳遞文明，使其能夠延續(xù)。拿著并不算高的薪水，做著最重要的事——教書育人，在外人看來，他們并不認(rèn)為這是一件多么困難的事，甚至他們認(rèn)為教師什么也不用做就可以拿到薪水。但，又有誰能夠理解他們的艱辛，在他們面對困難時，不過是有家人的支持和同行的鼓勵，以及對國家的責(zé)任感，讓他們堅持下去。
我贊頌，教師的無私奉獻。作為教育工作者，他們從來都不認(rèn)為自己擔(dān)任教師是為了讓自己過上比別人更好的生活。無論衣食住行，他們都和平常人一樣，他們不求回報，只希望能夠盡可能多的為國家培養(yǎng)人才，在祖國發(fā)展的道路上盡自己的一份力。為了能夠讓學(xué)生成績有所提高，他們想盡一切辦法，舍棄陪伴自己孩子的時間，為學(xué)生們解答疑惑，放棄自己的休息時間，來讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識。這些都不為人知，但他們依然堅持。
我贊頌，教師的'兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生面對每天高強度的學(xué)習(xí)，教師的時間則要比學(xué)生更早，每天的備課令他們疲倦不堪，面對學(xué)生的疑問，他們總是充滿耐心，從來沒有半句怨言，而是認(rèn)真地在工作崗位上做好自己該做的事。為了能夠讓學(xué)生有更好的睡眠，他們不辭辛苦，每天都在學(xué)校停留到深夜，直到確認(rèn)同學(xué)們都休息之后才回到家中。第二天還需要早早的來到學(xué)校開始自己又一天的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們?nèi)栽趫猿�，只為幫助學(xué)子實現(xiàn)夢想。
我贊頌，教師的誨人不倦。在教書過程中，面對學(xué)生天南海北的疑問，他們從不厭煩，耐心地解決他們的每一個問題，從來不會大發(fā)雷霆。有時候，他們也會心急，但那都是因為：看著眼前的這個孩子，她真的很急，她急切的想要這個孩子有所進步�？傊磺卸际菫榱四軌蜃寣W(xué)生能夠改變自己。
如果沒有教師，人類文明將永遠(yuǎn)暫停；如果沒有教師，無數(shù)人都將與自己的夢想無緣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您辛苦了！
祝老師們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)征文4
26年前的9月10日，被定為中華人民共和國的第一個教師節(jié)。那年我剛上初一，只知道這是國家重視教育的一種方式，對老師的尊重不禁又多了一些。
轉(zhuǎn)眼26年已過，本周五就是第二十七個教師節(jié)了。而我，真不敢相信，居然已經(jīng)站在三尺講臺上有20年了。當(dāng)初怎么也沒有想到自己也會成為一名教師，會有多大的責(zé)任。只是在年少無知之時，懵懵懂懂地就身為人師了。
初次站上講臺，面對著那三十幾張?zhí)煺鏌o邪的小臉，像一群挨餓的蠶寶寶那樣，頭不停地動來動去，我真的什么辦法也沒有。只好故作深沉，擺出一副為人師表的嚴(yán)肅勁，在臺上呼三喝四，假裝有那么一回事。然而第一年的學(xué)生期末考試成績，卻讓我一下子失去了自信，我只有整裝再戰(zhàn)。
在經(jīng)歷了與孩子們斗智斗勇的幾年后，我在教學(xué)管理上也漸漸積累了一些經(jīng)驗。班級管理扎實了，課堂效率提高了，與家長的溝通也變得嫻熟了。通往成熟的路程上，時常有失敗，也有坎坷，但更多的是收獲。忘不了領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵，忘不了前輩對我的指導(dǎo)，忘不了父母對我的支持，也忘不了孩子們的愛……我會因為路上家長熱情的招呼而深感欣慰，也會因為受到別人的誤解而傷感；而此時，正值第一輪素質(zhì)教育課程改革，我們肩上的擔(dān)子不知不覺重了許多。即使如此，正值青春歲月，生活在我眼中是那么美好，我對自己的前途充滿信心，明知教師這一飯碗已越來越難捧。
光陰荏苒，歲月的印跡已經(jīng)悄悄刻在臉上，驀然回首，人已過中年。如今的'教師可不好當(dāng)，這90后的孩子更難伺候。他們喜歡年輕充滿活力的教師，可以和大家一起說說笑笑無拘無束；但家長又不放心，說年青人管不住孩子（這的確也是事實）。而有管理經(jīng)驗的老教師，與孩子們的共同語言卻越來越少。如果你連孩子們說的“ggmm”都聽不懂的話，那更不用說去翻譯他們的火星文了。這樣的老師，用孩子們的話來說，真是“out”了。而從小看著連環(huán)畫吃著自己種的米飯青菜長大的我們，必須用很快的時間來適應(yīng)電視上網(wǎng)西餐的現(xiàn)代生活，以拉近和孩子們之間的“代溝”。同時，除了專業(yè)方面的精深，老師最好要上知天文下知地理——外能在課堂上運籌帷幄，內(nèi)能制作各種課件，甚至能修理好教室的燈管以備教學(xué)的不時之需，這樣的教師，應(yīng)該是社會各界（包括孩子們）最歡迎的吧？
或許，終我一生，也不可能做到社會，家長，學(xué)校，孩子的最好，最滿意。我這個當(dāng)了二十年的教師，只能盡我所能，努力地充電，盡量讓自己跟上時代的步伐，聽得懂學(xué)生的語言，在自己的專業(yè)方面有所得，并憑我自己的能力，讓孩子們從小學(xué)會怎樣做人吧。
當(dāng)了二十年教師的我，停下腳步，猛然覺得教師這飯碗，怎么越來越重了呢？
教師節(jié)征文5
現(xiàn)在，在課堂上悉心教育我們的是誰，在課下勞心培養(yǎng)我們的是誰？對了，是老師。老師就像一個辛勤的園丁，苦心培育著我們這些小苗，希望我們能夠長成參天大樹，為祖國爭光！
楊雄曾說過，師者，人之模范也！當(dāng)老師的是人民的模范，可見老師這個職業(yè)是多么地受人敬重。老師把自己的青春奉獻給了偉大的教育事業(yè)，奉獻給了那一方平凡的講臺，也奉獻給了黑板上飄飛的細(xì)細(xì)粉塵。課堂上，有著老師拿忙碌的身影;深夜，又有誰能知道是老師在昏暗的燈關(guān)下為我們批改作業(yè)。
也許老師頭上的白發(fā)就是為我們批改作業(yè)而生，也許她那飽經(jīng)滄桑的面容是為我們深夜批改作業(yè)而不能好好休息所致，也許老師手上的老繭是因為太長時間握著批改作業(yè)的筆而生，也許，…太多的也許，也道不出老師的一片愛子之心�。〉蠋煹�.頭發(fā)、面容和手卻見證了她辛苦的付出，流露了她心底偉大的愛。
課下，老師耐心地給同學(xué)們講解功課，并不時的對著課本和作業(yè)盡心指點，肯定、鼓勵著我們。見到此情此景，一種敬佩感油然而生。六年了，老師陪伴了我們六年，教給了我們許多知識，這知識如同陽光和雨露，滋潤著我們，有了這陽光和雨露的養(yǎng)分，我們拼命地汲取，也慢慢成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們都用這句話來贊美老師，老師就像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您的苦心培育有了成效，我們在成長，知識也在成長。等我們長成了大樹，一定會回來報答老師你給我們的恩澤！
我們永遠(yuǎn)銘記在心的有四個字：師恩難忘！
教師節(jié)征文6
我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。
劉老師的身材比校瘦小，樣子有點像我的媽媽，但是比媽媽更溫柔、更細(xì)意，說話聲音小，但最讓人聽得專習(xí)，劉老師的年紀(jì)比較大，我們可稱她為奶奶，但是比奶奶更體貼、更入微，不像奶奶那樣，粗聲咆氣，我簡直一點也不怕她。
記得我剛上一（一）班的時候，同學(xué)們推我當(dāng)班長，這是我萬萬沒有想到的事�！霸趮寢寫牙锎驖L的女孩子，又最愛哭臉，怎么能當(dāng)班長呢？如果小伙伴們不守紀(jì)律，我怎么解決呢？”想到這些我左右為難起來，這時，劉老師看見了我的表情，她把我叫到房間里，小聲地對我說：“夢瑤，你有什么難處嗎？”我把內(nèi)心的話告訴了她，劉老師笑著說：“年紀(jì)小當(dāng)班長當(dāng)然有困難，但是有我在你身邊怕什么呢？我隨時都可以教你。從現(xiàn)在開始，膽子要大一點，爭取做同學(xué)傘兵好朋友，做同學(xué)們的好榜樣，班長就可以好當(dāng)了嘛！”
從那以后，劉老師教我做很多的事，比如：收發(fā)本子、當(dāng)值日生、整理隊伍、帶我解決同學(xué)之間的爭執(zhí)……甚至連擦地板、抹窗戶她都同我們在一起，一邊教一邊做。
一個學(xué)期結(jié)束了，劉老師在學(xué)生報告書上告訴我：你是個文靜、聰明、能干的小女孩，你是我的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。書是一杯蜜，你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷，書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才會覺得茶葉的'醇香，“希望你繼續(xù)努力，成為名副其實的三好干部�！眲⒗蠋煹脑捲谖矣洃浝锸亲钌羁痰�，真是我成長中的巨大動力。
漫長的暑假過去了，現(xiàn)在我已進入了三年一期，我多么想一下飛到劉老師的身邊。報到的那天，還沒有七點，我就來到了學(xué)校，像平常一樣站到校門看劉老師從這兒經(jīng)過，說一聲：劉老師，早上好！不一會兒，聚集了許多人，不知他們在議論什么，我走近一打聽，原來是劉老師已調(diào)動，她不教我們了。我聽了，心中不知是什么滋味，不由得流出了淚珠，但是我還是控制住了，沒有哭出聲來。
這幾天，我總是在想：劉老師��！我愛你！你真的勝過媽媽和奶奶，我應(yīng)該感謝你對我的教育和培養(yǎng)，我一定努力學(xué)習(xí)，以更好的成績作為報答你的珍貴禮物！
教師節(jié)征文7
她是我們成長路上的引路人
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘！
感謝您，用知識裝滿自己，又一遍遍澆灌我們，滿足了我們對知識的渴望；感謝您，如同母親般對我們無微不至的`照顧；感謝您，帶領(lǐng)我們翻閱一本又一本知識寶典，讓我們認(rèn)識這個美妙的世界。
正是因為有教師的堅守與付出，才能讓我們逐夢揚帆。您就是我們成長道路上的引路人。在教師節(jié)到來之際，真心祝愿所有教師節(jié)日快樂、春暉四方，桃李天下！
教師節(jié)征文8
又是一個金色的季節(jié)，又是一個收獲的季節(jié)，又是一個屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個？我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。
有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養(yǎng)料；有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵�，她的目光是我們�(nèi)松猛局凶詈玫闹改厢槪挥腥苏f，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的'錦布，她的話語是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個神圣的稱號，有了人類就有了老師�？梢�，老師在我們心中，在這個世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國未來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛的老師！您是我們在沙漠里的綠洲，您是我們在黑夜中的燈塔，您是我們在迷途中的指南針，您已經(jīng)刻在了我們幼小的心中！
我們不會忘記是誰把年幼無知的我們第一次帶進教室，我們不會忘記是誰讓我們在學(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆，我們不會忘記是誰讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會忘記，我們不能忘記：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長，我們的進步。您讓我們明白只要堅持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無時無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。
老師，我們知道，您會累、會倦、會想要休息，但您依然百般呵護我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！
教師節(jié)征文9
感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。人生漫漫，凡事感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
師恩難忘，難忘師恩。
朱德不忘師恩，他聽?wèi)驎r，主動給老師讓座；周恩來不忘師恩，他聽說老師逝世了，親自到場獻語：張伯苓老師千古；毛澤東不忘師恩，他恭敬地向老師敬酒；不忘師恩，他能在百忙之中，去看望老師……可見，一個人不管取得了多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，都應(yīng)該記得是自己的老師為自己的成長播下了成才的種子。
回首過去與老師相處的點點滴滴，一切都那么刻骨銘心。原來，老師的教誨已經(jīng)影響到我們學(xué)習(xí)生活的方方面面。是老師，將我們引進知識的海洋，從牙牙學(xué)語到出口成章；是老師，在我們迷茫頹廢想要放棄學(xué)習(xí)時耳提面命，將我們拉出迷境深淵；還是老師，給予我們出彩的機會，給予我們錦繡前程。老師出現(xiàn)在我們?nèi)松恳粋�重要時刻，對我們諄諄教誨耐心指導(dǎo)，幫助我們走出難關(guān)，健康茁壯地成長。
老師是園丁，不辭辛苦，用盡心血澆灌著我們；老師是工程師，嘔心瀝血，用盡才華為我們設(shè)計出一幅幅人生宏圖；老師是指明燈，一心一意，不分晝夜照耀著我們前行的路。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在我們?nèi)松年P(guān)鍵時刻，因為有了老師的諄諄教誨，我們才能克服一個又一個學(xué)習(xí)上的困難，度過一個又一個學(xué)習(xí)上的難關(guān)，走出一個又一個的`人生迷境，為未來美好生活而奮斗！
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。桃李滿天下，春暉遍四方。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。老師的無私奉獻，老師的忠言逆耳，老師的照顧幫助，都在為我們美好未來添磚加瓦。
老師，您那“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的無私奉獻，您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神典范；您那“落紅不是無情物，化作春泥更護花“的無怨無悔，都在默默影響著我們。作為學(xué)子的我們，唯有認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，積極進取，做一個對社會有用的人，這才是對老師恩情最好的報答。
教師節(jié)征文10
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國未來，心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。每逢教師節(jié)便勾起了我對張老師的想念。是啊，老師，您的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤我心底;您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您--是我最美的記憶!
從我懂事起就開始崇拜老師這個職業(yè)，我立志長大以后一定也要當(dāng)一名像張老師那樣好的老師。小學(xué)五年級時，我的語文成績還不是很好，眼看就要升入六年級考初中了，可是我的語文成績可能會成為我的致命絆腳石，張老師看我十分著急，知道我是個非常懂事聽話的好孩子，放學(xué)后經(jīng)常抽出寶貴的時間輔導(dǎo)我的語文，經(jīng)過她耐心細(xì)致的教導(dǎo)，從標(biāo)點符號到劃分段落，一點一點地幫我疏通難點與疑點。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我的語文成績終于有了顯著的提高，我對語文學(xué)習(xí)也更加熱愛了。老師的幫助與關(guān)愛讓我幼小的心感受到了無比的溫暖。我到現(xiàn)在都無法忘懷張老師對我的愛，是那么的深入人心。從那以后我就決心以張老師為榜樣，立志成為一名教師。
十多年過去了，張老師老了，快退休了。但是她的學(xué)生--我，已經(jīng)繼承了她的事業(yè)，我實現(xiàn)了我的夢想，我的志愿!長大后我就成了你，今年我過了生平的第一個教師節(jié)，這是多么幸福和激動的一天啊!就在今天我又想起了您，一切過去了的都變成了親切的懷念――老師，我懷念小學(xué)時代，懷念母校，懷念您......親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的`教誨，時光過去那么久遠(yuǎn)，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田......人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，我以您為目標(biāo)在大膽前行!當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我無私奉獻，我怎能將您忘懷!現(xiàn)在看到那么多孩子圍在我的身邊親切的叫著“老師，老師”，我總會情不自禁地想起您的辛勤、您的和藹、您的關(guān)愛。老師，離別雖然已久，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我收到了孩子們最真摯的祝福。他們在教室門口把我團團圍住，爭先恐后的對我說“節(jié)日快樂”!當(dāng)我看到那一張張稚氣的小臉蛋，一個個天真爛漫的笑容，仿佛就看到了當(dāng)年的自己。我要在我的講臺上，把您給予我的昨天，用心的全心全意的付出給我可愛的學(xué)生，我要像您對我一樣給予他們無盡的愛和全部知識。今天的教師節(jié)站在了屬于自己的講臺前，我回想起您，我的思緒牽向闊別久遠(yuǎn)的學(xué)生時代，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷......
教師節(jié)征文11
我常常想，長大后我再回想起初中的時候，老方一定是最令我想念的老師。
記得第一次見老方，他看起來有些“淘氣”，當(dāng)時正值初一分班，老方從一旁走來，親切地用英語詢問一位同學(xué)的名字，而后又自稱自己是體育老師�？僧�(dāng)我們找到新班時，才發(fā)現(xiàn)老方是我們的語文老師兼班主任！
我們不禁議論紛紛，也忍不住開始猜測這是一位怎樣的老師作文吧。老方說同學(xué)們可以稱他為“老方”或者“方哥”，這又無形中消除了我們與新老師之間的隔閡，也令我倍感親切。
入學(xué)軍訓(xùn)時，每個班都由一位教官帶領(lǐng)，不用班主任參與，但老方堅持在操場上陪我們訓(xùn)練，即使有一位同學(xué)步伐不整齊他也要提醒糾正。老方要求每天的早讀必須有效利用起來，若是有同學(xué)不認(rèn)真讀書，必然會遭到老方一番苦口婆心的思想教育。老方雖然是語文老師，但無論同學(xué)們在哪門學(xué)科犯錯，他都會親自過問，剖析根源，直到犯錯的`同學(xué)認(rèn)識到問題并承認(rèn)錯誤為止。
老方總是嚴(yán)肅中透著幽默，詼諧時又帶著嚴(yán)謹(jǐn)。兩年來，他一直用自己獨特的方式陪伴著我們，他就像一座燈塔，讓我不僅在課堂上感受著他的教學(xué)智慧，也從他的為人處世上學(xué)習(xí)做人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
老方，有你，真好！
教師節(jié)征文12
這學(xué)期我們換了一位新音樂老師——向老師。突然換了老師，我還難以接受，但當(dāng)她給我們上完兩節(jié)課后，我開始喜歡上了她。
向老師非�？蓯�。她個子不高，頭發(fā)很長，像瀑布一樣垂落腰間。她的皮膚特別好，跟奶豆腐似的，又白又嫩。兩片柳葉般的眉毛，一看就是精心修飾過，十分精致！兩顆黑葡萄似的眼睛水靈靈的.，忽閃忽閃可有神了。我最喜歡她笑了，一笑起來臉上就顯出兩個小酒窩。更有趣的是她一笑還會露出兩顆虎牙，更增添了一絲絲甜美的感覺�？傊液芟矚g她的樣子。
我還很喜歡她溫柔的性格以及上課的風(fēng)格。同學(xué)們經(jīng)常會唱錯譜子，可向老師從來不急不躁，總是一遍遍耐心地糾正。每講一首曲子，她總會給我們講講音樂背后的故事。這樣，我們唱起來就能更好地把握情感。課中，她還會帶著我們做游戲逗我們開心，調(diào)節(jié)課堂氣氛。我們都很喜歡這樣的課堂、這樣的老師。
教師節(jié)征文13
古人云：“親其師，信其道”，在教育實踐中如何做到愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”，達(dá)到“不教而教”，愛成了維系師生間教育的紐帶。著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！睈蹣�(gòu)筑教育的生命線。如何體現(xiàn)師愛，讓每一名學(xué)生身心健康的成長，獲得充足的發(fā)展，作為新時期的教師應(yīng)注意以下幾點：
一、前提——明確師愛的內(nèi)涵，營造師愛的氛圍。
師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心由衷的熱情，是一種自我犧牲、依戀不舍的道德情感，是教育成功的關(guān)鍵。魯迅先生說過：“教育是緣于愛的”，作為愛，她具有高度的責(zé)任性（從培養(yǎng)民族接班人的高度出發(fā)）、高尚的無私性（如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人）。師愛又是對學(xué)生成長全方位、全過程殷切的關(guān)愛和呵護。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何呵護兒童�！睈凵男�，是喚起交流的激應(yīng)器，是撫慰心靈的秒方。曾經(jīng)見過這樣一段話：“教師是船長，于浪谷潮尖，急流險灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”教師是船長，更是園丁，精心的培育著祖國的希望�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或許這就是對師愛最好的闡釋。
如何在教育實際中營造師愛的氛圍呢？
首先，要改變傳統(tǒng)的教育本位論，蹲下身子去看待學(xué)生，明確教育是喚醒，而不是對學(xué)生的給予；其次，要注重營造好“大家”，做好“家長”民主管理。通過組織各種類型活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，在活動認(rèn)識自我；再次，教師要細(xì)心、耐心的幫助每一位學(xué)生，從細(xì)小處入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、缺點，給予表揚或幫助改正，給學(xué)生無微不至的關(guān)懷；最后，注重教育方法，動之以情、曉之以理，春風(fēng)化雨、潤物無聲。教師只有無私的去愛學(xué)生，對學(xué)生慈愛，才能激起學(xué)生感情上對教師的敬愛。這樣才能使學(xué)生親師信道，贏得教育。
二、關(guān)鍵——體現(xiàn)師愛的公正性，做一名陽光的使者。
現(xiàn)實生活中，小學(xué)生期待教師對自己作出評價超越了父母的評價。心理學(xué)研究表明，學(xué)生的心理發(fā)展過程當(dāng)中存在著一個“保護期”階段，他們期待教師具有慈母嚴(yán)父與知識傳播者、教育者的多重身份。（不論其個性的強弱，成績的好壞，道德品質(zhì)的差異）然而在我們的身邊，許多教師依舊放不下師道尊嚴(yán)：在教學(xué)上，對于處于落后的學(xué)生，沒有去分析原因，因材施教，卻是板著面孔，橫眉怒目，不管學(xué)生的接受于否一味空洞的說教；在班級管理上，對品行較差拖班級后腿的學(xué)生，更多的是機械呆板的紀(jì)律約束。一段時間下來，這些學(xué)生不是懼怕學(xué)習(xí)，就是行為變的更難以約束，與老師成了相對立的一派。造成這種原因的關(guān)鍵就是缺乏愛。愛如陽光，記得全國模范教師竇桂梅這樣說過：“哪怕天底下所有人都看不起你的學(xué)生，做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、贊美他。”教師應(yīng)同陽光的使者一樣，用坦蕩的胸懷去認(rèn)同、信任、激勵每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外的均衡的享受陽光的'溫暖。如春風(fēng)一縷，揚起他們信心的風(fēng)帆，去劈波斬浪馳向希望的彼岸。讓我們每一位教師牢記這句話“要教師陽光到別人心里去，先得自己心中有陽光�！保_曼羅蘭語）
三、重點——把握師愛的教育性，注重引導(dǎo)催化。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！睅煇廴缤挽愕拇猴L(fēng)，無聲的拂過學(xué)生的心靈。她要求教育方法的改變?nèi)缤猴L(fēng)化雨、潤物無聲。
潤物無聲指的是在進行感化時無刻意教育的痕跡，樸素自然，了無聲息，但效果極佳。教育學(xué)生無不出自愛的目的，但惟有做到因勢利導(dǎo)、循循善誘，動之以情、曉之以理，才能獲得潤物無聲的效果。
班上有個調(diào)皮的學(xué)生，恣意妄為，我行我素，學(xué)習(xí)成績不理想，不遵守校紀(jì)校規(guī)，多次與同學(xué)打架，很難管住他。在一次學(xué)校的隊列隊形韻律操比賽中，班級未能獲得名次，他很難受。通過這一點，我發(fā)現(xiàn)他具有了很強的集體榮譽感。抓住這個機會，我給他寫了一張卡片，委婉的提出了他身上的優(yōu)缺點。接到卡片后，我發(fā)現(xiàn)他對待他人不再那么蠻橫，態(tài)度改變了許多。后來我又了解到，他由于父母事情忙，缺少管教，之前老師因為他的成績差，又不太在意他，久而久之養(yǎng)成了這個不良習(xí)慣。經(jīng)過幾次私下交流，他慢慢的改變了：開始聽老師的話，行為得到了很大的改觀，自信心也重新樹立起來。他重新獲得了同學(xué)的認(rèn)可，融入了充滿愛的集體當(dāng)中。
蘇霍姆林斯基說過：“教育的意圖應(yīng)隱蔽在美好的、毫不拘束的氛圍中。”教師應(yīng)化粗暴的批評斥責(zé)為關(guān)愛與信任，這樣才能于無聲中收到良好的效果。由此我想到：課堂上學(xué)生表現(xiàn)出色時，給予一個微笑；開小差時，給予一個微嗔……這些就如同滋潤心靈的春雨，縮短師生心靈間的差距，達(dá)到教育的效果。
四、走出師愛的誤區(qū)，領(lǐng)悟探索師愛的深刻、崇高。
師愛是崇高的，深刻的。他要求教師以人格、文化、智慧、情感去影響學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，去思考、感受，而不是裝摸做樣的平易近人，是建立在平等與真誠的基礎(chǔ)上的。
由于教育對象的眾多，在教育過程當(dāng)中，多數(shù)的教師只注重抓兩頭、促中間。這種做法的結(jié)果是：好的學(xué)生獲得了教師多數(shù)的愛，大部分學(xué)生被遺忘，他們成了陰暗的一角，給他們帶來一種失落。為此，教師必須兼顧全體對象，全身心的投入，愛護、關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。讓教師真正成為全體學(xué)生的貼心人，讓師愛成為教育的潤滑劑、催化劑和黏合劑。
師愛是一名教師真心（對教育事業(yè)的摯愛），真情（對學(xué)生無比的關(guān)愛）的融合，是值得每一位教師用一生的心血去追求的。她作為教育的紐帶，架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著教育的成功與否，決定著學(xué)生人格發(fā)展的方向，影響教師道德修養(yǎng)的差異。
教師節(jié)征文14
給我啟迪，伴我成長
李德明，勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、積極樂觀、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)、愛好廣泛，是一個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。在班級我是老師的得力小助手、是同學(xué)們的好伙伴。我最大的愛好是打羽毛球，學(xué)習(xí)羽毛球已經(jīng)4年的時間，我的`愿望是長大成為一名優(yōu)秀的羽毛球運動員。
教師節(jié)征文15
我院第一屆“我心中的好老師”評選活動圓滿結(jié)束塵埃落定,在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,莘莘學(xué)子的積極參與中, 11位老師以其高尚人格魅力和淵博的學(xué)識贏得廣大同學(xué)的認(rèn)可。
他們平凡普通，在自己的崗位上默默奉獻著，甘為人師，辛勤地耕耘著自己的園地，哺育著祖國的棟梁。三尺講臺上有著許多的寂寞，但他們熱愛自己的崗位，他們耐心的善待每一個學(xué)生，和學(xué)生打成一片。愛是相互的，學(xué)生用自己的選票表達(dá)了對老師的敬愛之情。
學(xué)高為師,身正為范。課堂上,他們以自己獨特的授課方式,循循善誘地把枯燥的知識潤入同學(xué)們的'心田，課后謙虛耐心地和學(xué)生共同探討疑難，教學(xué)相長，并不斷探索新的教學(xué)模式，受到同學(xué)們的歡迎；他們言傳身教，使學(xué)生認(rèn)識做人的道理，獲得學(xué)生的尊敬。
11位老師是我院全體老師的代表和縮影，其他老師也以自己的言行表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛。記得去年韓鐵椿老師在病危搶救時，還托人打電話過來，讓學(xué)生不要在教室里久等，第二禮拜還在夫人的陪護下拖著病體來校給學(xué)生授課；有一位女老師年輕時，因為熱愛教育事業(yè)而主動放棄了在政府機關(guān)的職位，她說，我一走上講臺，能講授自己喜愛的課程，心中所有的煩惱就全沒了……
他們熱愛教育，熱愛學(xué)生。
這種師德精神是我院的共同的財富，正是在這種精神的激勵下，學(xué)校幾代師生的努力下，上海金融學(xué)院才得以不斷的發(fā)展壯大�！拔倚哪恐泻美蠋煛痹u選活動是對這種精神的肯定和傳承，確信上海金融學(xué)院會取得更大輝煌。
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