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《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀及參考答案

時(shí)間:2025-09-18 11:41:48 閱讀答案

《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀及參考答案

  導(dǎo)語(yǔ):《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅于1926年寫(xiě)的一篇童年妙趣生活的回憶性散文,此文被收入《朝花夕拾》。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀及參考答案,希望對(duì)您有幫助!

《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀及參考答案

  《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀題及答案

  1、似乎、確鑿如何理解?

  【似乎是因?yàn)楦袅似甙四曛,記憶模糊,表示猜測(cè);確鑿是成人化的眼光,對(duì)小時(shí)候的趣事、樂(lè)園生活印象深刻,所以表示確定。】

  2、2個(gè)“不必說(shuō)”的表達(dá)作用。

  【2個(gè)不必說(shuō)強(qiáng)調(diào)突出泥墻根一帶的景色,生機(jī)盎然,豐富多彩,園中充滿童年的樂(lè)趣;單寫(xiě)泥墻根一帶的景色是以點(diǎn)概面,既然泥墻根一帶就那么有趣,那整個(gè)百草園自然趣味無(wú)窮啦!

  3、云雀直竄向云霄里去寫(xiě)出了什么,有何內(nèi)涵?

  【1、寫(xiě)鳥(niǎo)兒動(dòng)作輕快;2、又寫(xiě)孩子向往自由,渴望自己向云雀一樣翱翔天宇!

  4、百草園都是尋常之景,為什么我說(shuō)它是樂(lè)園?

  【1、符合兒童貪玩的心理需要和特點(diǎn);2、反映孩子向往自由、無(wú)拘無(wú)束的生活。

  【《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀問(wèn)題及答案】《從百草園到三味書(shū)屋》閱讀問(wèn)題及答案。】

  5、百草園寫(xiě)了哪幾個(gè)季節(jié)的景物?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

  【春:菜畦、桑葚;夏季:蟬、黃蜂;秋季:油蛉、蟋蟀,覆盆子等】

  6、第二節(jié)的寫(xiě)作順序。

  【先是由低而高,再由高而低;由靜而動(dòng);由動(dòng)物到植物;由景色描繪到事情記敘等】

  7、第二節(jié)的寫(xiě)景手法如何?

  【1、注意寫(xiě)景順序2、調(diào)動(dòng)感官(找出文章視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)的句子)3、修辭運(yùn)用4、修飾詞的使用】

  8、作者把百草園寫(xiě)得生機(jī)盎然的作用是什么?

  【1、對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)自由生活的向往2、與后文的三味書(shū)屋生活形成對(duì)比,以此突出私塾教育的單調(diào)、乏味、落后】

  9、為什么插入美女蛇的故事?

  【1、增添神秘感2、突出兒童的好奇心理。總之,符合兒童的年齡特點(diǎn)。

  10、冬季的百草園真的無(wú)味么?

  【以無(wú)味襯托有味,先抑后揚(yáng),她突出雪天捕鳥(niǎo)的趣味性!

  11、記住雪天捕鳥(niǎo)的一系列動(dòng)詞,說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)作用。

  【1、準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程(時(shí)間、條件、收獲、經(jīng)驗(yàn)、過(guò)程)2、突出兒童興奮、激動(dòng)地心情3、說(shuō)明冬天的百草園也充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣,確實(shí)是我的樂(lè)園。】

  12、全文中提到對(duì)作者有益的教益有哪些?

  【1、美女蛇:對(duì)人要有一點(diǎn)戒備心2、捕鳥(niǎo):凡事需要耐心,不可急躁3、怪哉蟲(chóng):教師一般不允許學(xué)生問(wèn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情!

  13、第九節(jié)為什么連用三個(gè)“也許是”?

  【1、對(duì)被迫離開(kāi)百草園原因的猜測(cè),對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的學(xué)校的一種抵制2、充滿了無(wú)可奈何的語(yǔ)氣,對(duì)百草園生活的留戀和不舍】

  14、壽鏡吾先生的人物形象。

  【1、和藹、方正、質(zhì)樸、淵博2、嚴(yán)而不厲、嚴(yán)而可親3、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥、乏味4、教學(xué)方法簡(jiǎn)單、落后、粗暴5、只要求學(xué)生讀書(shū)本上的知識(shí),打擊和抑制了學(xué)生的求知欲6、學(xué)校的種種弊端更多是當(dāng)時(shí)落后的教育制度形成的,不是先生一人之過(guò)

  15、作者希望有什么樣的教育方法?

  【1、滿足學(xué)生求知欲2、以生動(dòng)的形式開(kāi)展組織教學(xué)3、帶領(lǐng)兒童去往大自然開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)4、豐富教學(xué)內(nèi)容!

  16、請(qǐng)分別簡(jiǎn)單概括百草園和三味書(shū)屋的幾件事情。

  【1、百草園:泥墻根一帶的景色;長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事;雪天捕鳥(niǎo)2、三味書(shū)屋生活:提問(wèn)怪哉蟲(chóng);后花園玩耍;師生一起讀書(shū);上課玩游戲、畫(huà)畫(huà)等】

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