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鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)案

時(shí)間:2026-01-08 22:20:06 鄉(xiāng)愁

鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)案

  《鄉(xiāng)愁》把對(duì)母親、妻子、祖國(guó)的思念與眷念融于一體,表達(dá)出了渴望團(tuán)聚和國(guó)家統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。下面是鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)案,一起看一下吧。

鄉(xiāng)愁簡(jiǎn)案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀詩歌。

  2、反復(fù)吟詠,把握鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵。

  3、體會(huì)作者的思想感情。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、深情回顧“鄉(xiāng)愁”

  回顧學(xué)過的表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩歌。

  二、激情導(dǎo)入《鄉(xiāng)愁》

  在當(dāng)代詩壇,有一位生長(zhǎng)在大陸,定居在臺(tái)灣的詩人,一位熱愛故土如愛自己的詩人,有一位唱著鄉(xiāng)愁永不老去的詩人,他——就是余光中。1949年,21歲的余光中離開祖國(guó),前往臺(tái)灣,20年后的一個(gè)夜晚,他倚欄望月,僅用了20分鐘就完成了他一生流傳最廣的詩歌《鄉(xiāng)愁》,現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)余光中的鄉(xiāng)愁世界。

  三、聲情并茂讀“鄉(xiāng)愁”

  1、學(xué)生試讀。

  2、習(xí):朗讀詩歌應(yīng)注意哪些方面?

  3、教師導(dǎo)讀:重音、停頓、語速(緩慢)、語調(diào)(憂郁低沉)

  如:小時(shí)候

  鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票。

  我/在這頭

  4、聽音頻朗讀。

  5、學(xué)生練習(xí)讀。

  6、挑生展示。

  7、了解作者:余光中,臺(tái)灣當(dāng)代著名詩人、散文家和評(píng)論家。祖籍福建永春,1928年出生于南京,1949年離開大陸赴臺(tái),已出版詩集、散文、評(píng)論和譯著40余種,代表作品有詩集《舟子的悲歌》、《鐘乳石》、《萬圣節(jié)》、《蓮的聯(lián)想》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》等。

  四、斟字酌句解“鄉(xiāng)愁”

  自主學(xué)習(xí)(4分鐘)。

  1、鄉(xiāng)愁是一種抽象情感,作者通過哪些具體可感的事物、分別表現(xiàn)了作者怎樣的鄉(xiāng)愁?

  2、按什么順序來表達(dá)這種情感?

  板書設(shè)計(jì):

  郵票————————母子情(個(gè)人之思)

  船票————————夫妻情↓

  墳?zāi)埂绖e情↓

  海峽————————愛國(guó)情(家國(guó)之思)

  小結(jié):這是一首抒情詩,借郵票、船票、墳?zāi)、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化,變成具體可感的東西,表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚,渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一,結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。

  3、余光中談鄉(xiāng)愁

  余光中說,這首詩是“蠻寫實(shí)的”:小時(shí)候上寄宿學(xué)校,要與媽媽通信;婚后赴美讀書,坐輪船返臺(tái);后來母親去世,永失母愛。詩的前三句思念的都是女性,到最后一句我想到了大陸這個(gè)“大母親”,于是意境和思路便豁然開朗,就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。

  2008年4月,著名詩人余光中在詩作《鄉(xiāng)愁》完成38年之后,補(bǔ)寫了第五小節(jié):“未來啊,鄉(xiāng)愁是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,我去那頭,你來這頭!

  五、美點(diǎn)尋蹤品“鄉(xiāng)愁”

  小組交流

  1、用“這首詩美在,因?yàn)椤边@一句式來品讀詩歌,可以從語言(形容詞、量詞)、結(jié)構(gòu)、情感、寫作手法等方面進(jìn)行。2、抓住美點(diǎn),再讀詩歌

  六、爭(zhēng)先恐后誦《鄉(xiāng)愁》

  1、競(jìng)背全詩。

  2、仿寫《鄉(xiāng)愁》。

  快樂

  孩提時(shí)

  快樂是一顆小小的糖塊

  銜在嘴上

  甜在心上

  小學(xué)時(shí)

  快樂是一張滿分的試卷

  捧在手上

  樂在心上

  中學(xué)時(shí)

  快樂是一句鼓勵(lì)的話語

  笑在臉上

  記在心上

  以后啊

  快樂是一份滿意的工作

  累在身上

  美在心上

  課堂小結(jié):

  學(xué)生小結(jié)

  教師小結(jié)

  同學(xué)們,人們常說:“甜不甜故鄉(xiāng)水,親不親故鄉(xiāng)人”正因?yàn)槿绱,文學(xué)史上才留下了那么多感人至深的抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”名作,請(qǐng)同學(xué)們下去搜集有關(guān)表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩歌,積累在摘抄本上。

  拓展閱讀:鄉(xiāng)愁解讀

  余光中:1928年生于南京,祖籍福建永春,現(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系,1948年發(fā)表第一篇詩作。主要詩作《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你,在雨中》。詩集有《靈河》、《余光中詩選》。其鄉(xiāng)愁詩別具特色,有深厚的歷史感與民族感,意味深長(zhǎng)。

  寫作背景:1971年,20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切,在臺(tái)北廈門街的舊居內(nèi)賦詩一首。寫完后,詩人熱淚盈眶,沉吟良久。這就是后來被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》,當(dāng)時(shí)大陸與臺(tái)灣互不往來,幾乎隔絕。

  鄉(xiāng)愁——全詩是按時(shí)間順序組織安排的。這四節(jié)詩層層深入,由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了對(duì)祖國(guó)的思念。同時(shí)表達(dá)了詩人盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的美好愿望。

  小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。我在這頭,母親在那頭——抓住郵票這個(gè)意象,說小時(shí)候的鄉(xiāng)愁,一個(gè)在外求學(xué)的學(xué)子的鄉(xiāng)愁,是母親從遠(yuǎn)方寄來的信件上貼著的那一枚枚小小郵票引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁。(母子分別)

  長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭——抓住了船票這個(gè)意象,說長(zhǎng)大后的鄉(xiāng)愁,一個(gè)在異國(guó)(異地)孤客的鄉(xiāng)愁,是那一張張把他從新娘身邊拉走的窄窄的船票引發(fā)的鄉(xiāng)愁。(夫妻分離)

  后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi),我在外頭,母親在里頭——抓住墳?zāi)惯@個(gè)意象,說母親去世后留給他的鄉(xiāng)愁,一個(gè)孝子的鄉(xiāng)愁,是使他抱恨終天的是那一方矮矮的墳?zāi)埂#缸釉E別)

  而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭——抓住了海峽這個(gè)意象,說現(xiàn)在而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭——抓住了海峽這個(gè)意象,說現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁,引發(fā)他鄉(xiāng)愁的是那一灣淺淺的海峽。一個(gè)游子對(duì)故土的思念以及期盼早日統(tǒng)一的思想感情。(游子與大陸的分別)

  《鄉(xiāng)愁》的形式美。它的形式美一表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美,一表現(xiàn)為音樂美!多l(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出傳統(tǒng)的美。統(tǒng)一和變化,就是相對(duì)地均衡、勻稱;段式、句式比較整齊,段與段、句與句之間又比較和諧對(duì)稱!多l(xiāng)愁》共四節(jié)。每節(jié)四行,節(jié)與節(jié)之間相當(dāng)均衡對(duì)稱,但是,詩人注意了長(zhǎng)句與短句的變化調(diào)節(jié),從而使詩的外形整齊中有參差之美。《鄉(xiāng)愁》的音樂美,主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律,其中的“鄉(xiāng)愁是——”與“在這頭……在那(里)頭”的四次重復(fù),加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運(yùn)用。而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數(shù)量詞的運(yùn)用,不僅表現(xiàn)了詩人的語言的功力,也加強(qiáng)了全詩的音韻之美。

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