《桃花源記》典型例子分析
【例1】
寫出下列各句中的通假字：
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?________通________
2、居十日，扁鵲見桓侯而還走。________通________
3、孰為汝多知乎?________通________
4、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。________通________
〖解析
設(shè)計(jì)此類題是考察對(duì)通假字的掌握情況。
〖答案
1、說通悅;
2、還通旋;
3、知通智;
4、要通邀。
【例2】
解釋下列每組中加粗的多義詞的詞義，將其填入句后的括號(hào)中：
〖解析
本題著重考察文言文中一詞多義的知識(shí)。對(duì)這些詞語(yǔ)的含義，必須放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，切不可用某一意義去解釋不同句子中的同一詞語(yǔ)。以上各組 詞的意義是：
1、做標(biāo)記、標(biāo)記;
2、尋找、不久;
3、對(duì)著、先前、以前;
4、勞作、做。
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