竹鄉(xiāng)之歌課文原文

　　導語：《竹鄉(xiāng)之歌》是一首熱情贊美傣家竹鄉(xiāng)美好風景與生活的詩歌，表達了傣家兒女熱情、樸素、真摯、好客的情感。下面由小編為大家整理的竹鄉(xiāng)之歌課文原文，希望可以幫助到大家！

　　我家住在竹樓上，青竹籬笆花圍墻。

　　媽媽彩筆畫風箏，爸爸巧手編籮筐。

　　傍晚山間笛聲起，竹筒飯熟正飄香。

　　傣家兒女最愛竹，竹鄉(xiāng)美名傳四方。

　　延伸：《竹鄉(xiāng)之歌》教學設計

　　教學目標：

　　背誦課文，了解傣家人的生活。

　　積累一個常用的偏旁，通過帶竹字頭的字體會漢字表意的特點。

　　教學重點：

　　認字11個，寫字7個。

　　教學難點：

　　練習運用學過偏旁推知字義，繼續(xù)培養(yǎng)學生揣摩字形的習慣。

　　教具準備：

　　卡片。

　　教學時間：

　　1課時

　　一、復習導入

　　1、出示生字詞上卡片：柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休、白菜、草藥、蘿卜、芬芳、蘋果、茶花

　　2、開火車讀卡片。

　　3、說說這些字為什么帶草字頭和木字旁。

　　二、新授

　　1、出示竹子和古代漢字竹圖片，問：看到這幅圖片和字，就知道我們今天要學習的漢字與什么有關？與竹有關的偏旁是什么？

　　2、自學第一部分內容。

　�。�1）圈出自己暫時不會讀的字或不理解的詞。

　　（2）在小組里互相學習不認識的字。

　�。�3）板書全文：紅色的字為什么都帶有竹字頭？這些字表示的意思和竹子有關嗎？

　�。�4）記一記笛

　　3、檢查反饋

　　4、學習第二部分內容比一比，組成詞語。

　�。�1）學生自已讀一讀。

　�。�2）觀察每組字有什么相同和不同。

　　（3）小組內交流。

　　（4）說說它們的偏旁為什么不同。

　�。�5）你用這些字還能組其它的詞嗎？

　　5、生字書寫。

　�。�1）觀察生字是由竹字頭和哪些字組成的。

　�。�2）討論筆畫筆順，觀察竹字頭的寫法。重點指導笛

　　學生獨立寫

　　1、學生各自拼讀音節(jié)。

　　2、填空，同桌交流。

　　3、全班交流。

　　三、展示

　　把你在生活中抵到的帶有草字頭和木字旁的字介紹給大家認識。

　　板書設計：

　　竹鄉(xiāng)之歌

　　笛

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