初中體育《排球正面雙手墊球》說課稿
作為一名人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編整理的初中體育《排球正面雙手墊球》說課稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師，大家上午好。我是應聘初中體育的3號考生。今天我的說課題目是《排球正面雙手墊球》，下面開始我的說課。
一、指導思想
本課貫徹“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為中心。在教學中激發(fā)學生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注個體差異。培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，讓學生在輕松愉悅的教學情境中，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成鍛煉的好習慣為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
二、說教材
《排球正面雙手墊球》選自人教版《體育與健康》第五單元，第一課時這是一節(jié)技能課，是排球中最基本的技術(shù)之一，墊球時的準備姿勢，移動方法的正確運用，對于傳球、發(fā)球乃至整個排球技術(shù)的學習都能起到促進作用。
三、說學情
本課教學對象是七年級處于水平四的學生，他們的年齡在13—14歲左右，男女生平均。此年齡段的學生處于青春初期具有較強的求知欲，另外此班具有較強運動能力和較大的班級凝聚力。因此在教學中充分發(fā)揮老師的引導作用，運用新的教學思想、教學手段和方法，讓學生在學的過程中掌握運動技能與發(fā)展各個方面能力目標。
四、說教學目標
1、學生掌握一些基本的排球知識以及排球的發(fā)展歷程，學生能夠掌握排球正面雙手墊球手勢，可以說出排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)以及動作口訣。
2、通過的示范講解，學生的練習，學生可以正確連貫的做出排球正面雙手墊球的技術(shù)動作，達到動作的協(xié)調(diào)完善階段。
3學生在學和練的過程中培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的意識。
五、說教學重難點
重點：夾臂，壓腕，提肩直臂抬，上下肢的協(xié)調(diào)配合，發(fā)力的先后順序。
難點：墊球中控制擊球點與擊球的位置。
六、說教學方法
1、教法：教法采用：本課教法有游戲熱身法、示范講解法、組織聯(lián)系法、評價法，首先激發(fā)學生的興趣，學生從易到難的學習，學生更容易掌握動作，從而更好、更快的學習排球正面雙手墊球。
2、學法：根據(jù)本班學生的身體協(xié)調(diào)能力處于較高水平學法有練習法、自主學習法、合作學習法，游戲法，主要發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性，通過展示有利于學生進行創(chuàng)造性的學習，提高學生的興趣，活躍課堂氣氛。
七、說教學過程
(一)開始部分
3分鐘左右時間完成。環(huán)節(jié)包括：集合整隊，檢查人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習生，加強學生的組織性，紀律性，明確教學目標。
(二)準備部分
7分鐘左右時間完成。先通過喊數(shù)抱團的游戲進行熱身，而后進行關(guān)節(jié)韌帶的拉伸，避免運動損傷，隨后為了對本節(jié)課學好墊球技術(shù)，在拉伸知乎，組織學生進行一個雙手直臂端球的接力比賽，熟悉球性的同時，體會墊球的擊球部位。
(三)基本部分
30分鐘左右時間完成。
1、教師講解示范排球正面雙手墊球
由準備姿勢引入排球正面雙手墊球技術(shù)。并進行邊示范邊講解正面雙手墊球的手型、觸球部位和用力的順序。讓學生了解墊球的要領(lǐng)以及在排球比賽的重要性。準備姿勢：兩腳分開與肩寬，其中一腳向前兩膝微屈成半蹲，后腳跟微抬起，雙手放在體側(cè)邊。手型：兩手成掌并疊握，拇指并攏手腕壓，用力夾肘不放松;觸擊部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米橈骨內(nèi)側(cè)平面;用力的順序：兩腳之下而上蹬伸，兩臂隨著擺動腹前觸球，身體重心稍向前。
2、排球準備姿勢和墊球徒手動作的模仿練習
教師進行講解和示范正確的動作。提示注意要點，組織學生進行練習，并對練習提出具體要求。
【初中體育《排球正面雙手墊球》說課稿】相關(guān)文章：
高中體育《正面雙手墊球》說課稿02-20
排球的墊球有哪些技巧及好處07-05
排球怎么墊球才不疼06-30
高中體育《排球正面上手傳球》優(yōu)秀說課稿模板06-08
排球墊球技術(shù)的學習10-13
排球正面扣球技術(shù)分析10-24
排球的擋球和傳球09-06