關于《綜合活動話劇演出會》的教學設計

　　教學目標：

　　1、搜集資料，了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。

　　2、在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力，懂得什么是真正的美。

　　重點、難點：

　　養(yǎng)學生團結合作的精神。

　　教學準備：

　　1．搜集生活中美與丑的故事。

　　2．了解劇本的編寫特點。

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、以《丑公主》為例，總結劇本的編寫特點。

　　1、空間和時間高度集中。

　　2、有集中、尖銳的矛盾沖突。

　　3、用語言動作來表現人物。

　　二、小組同學一起回顧生活中可以編成劇本的事例。

　　可以是以下事例：

　　送受傷的同學回家；為殘疾人提供方便；亂扔垃圾，在公共場所大聲喧嘩------

　　三、遵循編劇本的原則小組編寫劇本。要求：

　　1、用任務的對話串成故事。

　　2、寫法參考《丑公主》

　　3、可以一邊排練一邊修改劇本。

　　四、選出導演，排練劇本。

　　要求：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動作的題大方。

　　友情提示：舞臺站位應盡量面向觀眾、熟練掌握臺詞、根據劇情的發(fā)展調動感情

　　五、組織演出。

　　六、評一評演出情況，對優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀。（獎狀見課本）

　　評出最佳作品；最佳導演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務

　　教師根據學生的活動情況進行小結。

　　七、作業(yè)設置：

　　評一評自己的表現

　　寫寫這次活動給你印象最深的事或人

　　板書設計：

　　編寫劇本的要求

　　空間和時間高度集中。

　　有集中、尖銳的矛盾沖突。

　　用語言動作來表現人物。

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