二年級數(shù)學下冊《不連續(xù)進位乘》教學設計

　　教學目標

　　知識與技能：掌握不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

　　數(shù)學思考：發(fā)展學生的分析綜合能力和合情推理能力。

　　解決問題：能解決乘法進位的實際問題。

　　情感與態(tài)度：體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　教學準備

　　小棒，掛圖

　　教 學 流 程

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入

　　小朋友你們有水彩筆嗎？有幾種顏色？老師這里也有水彩筆。

　　揭示掛圖

　　提問：你從圖中了解到哪些信息？要求我們解決什么問題？

　　二、自主探究，學習新知

　　1、談話：求2盒一共有多少枝？用什么方法計算？怎樣列式？

　　學生說算式，老師板書。48×2

　　2、教學筆算：

　�、傧茸寣W生并思考：我們已學兩位數(shù)乘一位數(shù)計算方法，現(xiàn)在遇到了什么新的問題？

　　談話：個位乘積超過10怎么辦？這節(jié)課就是要想辦法解決這個問題。

　�、趯W生用小棒擺一擺

　　a,各人先擺小棒算一算

　　b,再和同學交流

　　c,指名學生演示小棒的根數(shù)是如何滿10變成1捆的。

　　③列豎式計算

　　學生嘗試計算，小組合作練習

　　4 8

　　× 2

　　———-

　　1 6……8×2=16

　　8 ……4×2=8

　　———-

　　9 6……16+80=96

　　教師示范并講解一般寫法：

　　4 8

　　× 2

　　9 6

　　3、小結(jié)，這節(jié)課學習的乘法題與前面學習的乘法題有什么相同的和不同的地方？計算時需要注意什么？學生回答時板書課題。

　　三、鞏固練習

　　1、做“想想做做”第1題。

　　學生獨立完成后再共同討論16×4，十位上滿20，如何向百位進位的問題。

　　2、做“想想做做”第4題

　　學生獨立做題共同評議

　　四、全課總結(jié)：

　　這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你掌握了什么本領？你有哪些經(jīng)驗可以向同學們介紹？

　　五 作業(yè)：

　　“想想做做”第2.3題

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