語文《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計
《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo) ：
１、讀懂例文，了解內(nèi)容，懂得孝敬老人，幫助病殘人是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)敘事的基本方法。
�。病⒂懻撘c，明確本次訓(xùn)練的重點是既要把事情的經(jīng)過寫清楚，又要把人物的動作、表情和語言具體地寫出來。
�。场凑找�，選擇做過的一件事寫下來，做到把經(jīng)過寫具體，動內(nèi)容寫生動。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：把事情的經(jīng)過寫清楚。
難點：把人物的動作、表情和語言寫出來。
三、教學(xué)過程 ：
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)例文，歸納寫法。
１、輕聲讀例文，完成練習(xí)。
�。ǎ保督o爺爺洗腳》主要寫（）的事。
�。ǎ玻┬∽髡咴跀⑹鼋o爺爺洗腳這件事時，先寫（），再寫（），最后寫（），其中重點寫（）。
�。病⑿〗Y(jié)。
３、結(jié)合“習(xí)作要點討論”，歸納寫法。
�。ǎ保⿲懸患乱词虑榘l(fā)展的順序?qū)�，把事情的�?jīng)過寫清楚。
�。ǎ玻⿲懯虑橐兄攸c，要把事情的主要部分寫具體，把人物的動作、表情和語言寫出來。
�。ò鍟喊错樞�?qū)懢唧w）
�。ㄈ┘氉x例文，啟發(fā)討論。
�。�、仔細讀例文，啟發(fā)討論：
小作者是怎么樣把給爺爺洗腳的經(jīng)過寫具體的？
�。�、歸納小結(jié)：小作者把給爺爺洗腳的經(jīng)過按事情發(fā)展的先后分成了幾個部分：打水－脫襪－搓洗，每一部份都寫得很細致。另外，小作者還把人物的動作、表情和語言寫出來。這樣就十分具體了。
�。ㄋ模⿲徢孱}意，循序漸進練習(xí)。
�。�、審清題意：你們知道今天作文是寫什么？有哪些要求？
�。�、開拓思路。
�。场⒔處熤笇�(dǎo)：
�。ǎ保┲笇�(dǎo)學(xué)生在選擇好內(nèi)容的基礎(chǔ)上按起因、經(jīng)過、結(jié)果三部分組織材料，列好提綱。
（２）讓一個學(xué)生具體地口述自己為老人或病殘人做過的一件事的經(jīng)過。
�。础W(xué)生練習(xí)草稿，教師巡回輔導(dǎo)。
【 語文《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
蘇教版《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計02-06
《習(xí)作1》語文教學(xué)設(shè)計03-15
語文園地五習(xí)作的教學(xué)設(shè)計11-07
《語文園地五習(xí)作》教學(xué)設(shè)計12-01
《習(xí)作3》語文教學(xué)設(shè)計01-27
小學(xué)語文《習(xí)作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計11-12
《語文口語交際習(xí)作》的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思09-07