《練習５》語文教學設計

　　一、教學目標 ：

　　1、能熟練地拼讀音節(jié)，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。

　　2、能給句子加上頓號、逗號和句號。

　　3、能照樣子把前果后因的句子改為前因后果的句子。

　　4、能用讀兒童科普文章的方法閱讀短文，理解短文所介紹的科學知識。

　　二、課時安排：

　　第1課時：完成第1~4題。

　　第2課時：完成第5~6題。

　　三、教學過程 ：

　　第1課時

　　1、拼讀音節(jié)，寫出相應句子。

　　（1）拼讀音節(jié)，及時糾正。

　�。�2）填寫句子。

　　2、根據(jù)句子所表達的意思選擇填寫形近或音近的字。

　�。�1）讀懂句子選字填空。

　�。�2）說說為什么選這個字。

　　3、同類詞歸類。

　�。�1）學習例句。

　�。�2）根據(jù)例句中事物的相互關系去思考。

　　4、運用標點。

　�。�1）復習頓號的用法。

　�。�2）獨立完成作業(yè) 。

　　第2課時

　　1、改寫句子。

　�。�1）分析例句。

　　前果后因的句子，強調的事情的原因。

　　前因后果的句子，強調的事情的結果。但要在中間加上“所以”。

　�。�2）獨立完成。

　　2、閱讀短文。

　�。�1）說說讀懂兒童科普文章的閱讀方法。

　�。�2）獨立閱讀，完成作業(yè) 。

　　（3）檢查，如有錯誤，及時糾正。

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