爸爸的大口袋的教學設(shè)計
【活動目標】
1、喜歡聽教師講故事，初步理解故事的主要情節(jié)。
2、懂得要高高興興上幼兒園。
【活動準備】
1、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園大門口，看哥哥姐姐是怎么上幼兒園、怎么跟老師打招呼的。
2、入園時，教師應親切接待，與幼兒一起玩玩具和運動器具，體驗大家一起玩的樂趣。
3、排練情景表演。
準備道具：帽子、眼鏡架及爸爸外衣，外衣貼上一個顏色鮮艷的夸張式的大口袋，內(nèi)有餅干、巧克力若干。
4、設(shè)置場景：幼兒園大門及門外馬路。
【活動過程】
一、介紹小夢，引起觀看表演的興趣。 有個小朋友叫小夢，他從來沒有上過幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家里玩。現(xiàn)在，他長大了，爸爸媽媽要送小夢上幼兒園學本領(lǐng)了。小夢愿意上幼兒園嗎，請看表演。
二、分段看表演。
�。ㄒ唬┑谝惶� 1、看！第一天，小夢是怎么上幼兒園的！ 2、表演第一段。 3、表演后問： ①爸爸送小夢上幼兒園，小夢扭著身子說什么？小夢從來沒上過幼兒園，所以心里有一點害怕。 ②爸爸從口袋里摸出什么？小夢吃了糖，高高興興地上幼兒園了。
�。ǘ┑诙� 1、請看！第二天，小夢是怎么上幼兒園的？（看第二段表演） 2、表演后問：第二天，爸爸從口袋里摸出什么？小夢上幼兒園了嗎？
（三）第三天 1、第一天、第二天，小夢都是吃了東西才上幼兒園的，那么第三天，會怎么樣呢，請看表演（觀看第三段） 2、表演后問 第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒東西吃，小夢去幼兒園了嗎？小夢是怎么說的？
三、完整講述故事。
�。ㄒ唬┙處熒鷦拥刂v述故事。
（二）故事后問：
1、爸爸的衣服有什么特別的地方？
2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，變出什么吃的東西？
3、第三天，去幼兒園的路上，小夢去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳頭）
4、我來做爸爸，誰愿意做小夢，掰開我的拳頭，看看里面是什么？（理解“掰手”的意思）
5、這一回，爸爸的口袋里什么吃的東西都沒有，小夢也上幼兒園了。我們一起學小夢，高高興興地對爸爸說：“上幼兒園真開心，我要上幼兒園。” △小夢真乖，現(xiàn)在他不吃東西，也會高高興興上幼兒園。小朋友，我們來比一比誰能像小夢一樣，每天高高興興上幼兒園。
四、延伸活動
1、表演游戲：學習問候語與道別語 本班老師，一位做老師，另一位分別扮演不同的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒扮演寶寶上幼兒園向老師問好！向家長說再見！
2、來園接待時，鼓勵每天高高興興來園的孩子。 附故事：爸爸的大口袋 第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是巧克力。 小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。 第二天上幼兒園，爸爸拉著小夢的手，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！” 爸爸把手伸進口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊甜餅干。小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，跟著爸爸上幼兒園。 第三天上幼兒園，爸爸拉著小夢的手，小夢的眼睛盯著爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！” 爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋。掏呀掏，掏出一只大拳頭。小夢使勁掰開它，空的，什么也沒有，爸爸笑了，小夢也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，還大聲地說：“爸爸再見！”
【爸爸的大口袋的教學設(shè)計】相關(guān)文章：
《裝滿昆蟲的口袋》的教學設(shè)計11-22
教學設(shè)計《爸爸和書》01-03
爸爸的咳嗽的教學設(shè)計01-12
好學的爸爸 教學設(shè)計12-07
《爸爸和書》教學設(shè)計精選09-13
精選爸爸和書的教學設(shè)計10-06
《爸爸的咳嗽》教學設(shè)計11-11
《爸爸和書》精選教學設(shè)計02-13
爸爸和書-板書教學設(shè)計09-23