【必備】中班教案集錦八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風(fēng)箏。
2。培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力，體驗制作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
1。風(fēng)箏ppt
2。鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。
活動過程
1。謎語導(dǎo)入活動。
像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，
不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。（風(fēng)箏）
2。欣賞“風(fēng)箏博覽會”。
（1）師：春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，小朋友們有沒有放過風(fēng)箏？你放過什么樣子的風(fēng)箏？
幼兒自由討論，回答問題。
（2）幼兒欣賞各種風(fēng)箏的圖片，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
老師這也有很多美麗的風(fēng)箏，我們一起來看一看。
提問：這些風(fēng)箏有幾部分組成？（風(fēng)箏面、尾巴、支架、線）
3。討論用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風(fēng)箏
（1）你們想不想新手做一個風(fēng)箏？
�。�2）教師示范吹畫方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹枝的.形狀，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點上小花，把風(fēng)箏裝飾的更美麗。
�。�3）介紹支架的做法：我們每個小朋友拿兩根紙棒，先橫過來貼上短的棒子，再豎過來貼上長的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。
�。�4）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴）
示范：用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。
4． 交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。吹畫時要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。
指導(dǎo)幼兒將畫好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。
5．活動結(jié)束，幼兒互相欣賞風(fēng)箏。
師：天氣好的時候我們拿著自己做的風(fēng)箏，系上線，一起去操場放風(fēng)箏。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1 知道每個人都有不高興的時候，但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，調(diào)節(jié)自己的情緒。
2 學(xué)會表達(dá)，調(diào)節(jié)自己情緒的方法。
3 幫助幼兒 建立快樂的情緒。
4 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗快樂。
教學(xué)重點、難點
重點： 知道幼兒知道每個人都有不高興的時候，但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，調(diào)節(jié)自己的情緒，不要輕易的動怒 和亂發(fā)脾氣。
難點： 1 幼兒要學(xué)會表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒
2 教師幫助每個幼兒 建立快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備
1 故事《我再也不生氣了》
2 教具魔術(shù)箱 各種表情臉的卡片
活動過程
一、 談話導(dǎo)入活動
教師提問：小朋友們，你們有沒有生氣的時候？什么事情讓你很生氣呢？當(dāng)你生氣的時候你是怎么做的？
幼兒自由的說，老師認(rèn)真的傾聽不立刻做出評價。
“有一個小男孩他也很喜歡生氣，我們來看看他生氣的時候是怎么表達(dá)的 ”
二、 聽故事理解故事
老師生動的講故事，幼兒傾聽。
老師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和了解故事的含義。
如：1、這個愛生氣的小男孩叫什么名字呢？（豪豪）
2、他在什么時候會生氣?(遇到不開心的事情的時候)
3、他在生氣的時候會怎么做？（雙手在胸前交叉，小嘴一撅，跺腳等）
4、老師說了什么讓豪豪不在生氣了？（經(jīng)常生氣對身體不好，會變的不聰明等等）
三、 討論
1、 老師組織幼兒分組討論，說一說自己生氣時的表達(dá)方式對不對?應(yīng)該怎么做？
教師在幼兒討論時巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。
2、 老師組織幼兒集體討論： ，我們在生氣的時候應(yīng)該怎么表達(dá)自己的情緒?怎么調(diào)節(jié)自己的情緒呢？
幼兒在討論一段時間后，老師請個別幼兒大聲的說說自己的辦法。
3、 總結(jié)
老師在幼兒討論的差不多的時候和幼兒一起總結(jié)出：生氣按傷害我們的身體的健康，生氣時如果亂發(fā)脾氣，小朋友和同伴也會不喜歡我們，不再和我們一起玩耍和做游戲。當(dāng)我們遇到不高興或者生氣的事情的時候要先和同伴商量，征求同伴的意見。如果別人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸調(diào)節(jié)自己的情緒，然后走到一邊，找自己喜歡自己做的事情，轉(zhuǎn)移自己 的注意力。
四、 說故事
老師組織幼兒說一個有關(guān)生氣的故事，講一講故事中的主人翁生氣后是怎么表達(dá)、怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的。（幼兒可以從身邊的人說起可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己等）加深幼兒對調(diào)節(jié)生氣方法的理解和記憶。
五、 玩一玩
教師組織幼兒玩有游戲：
要求：幼兒輪流到魔術(shù)箱里來摸畫，摸到什么表情就要自己
做出來。
游戲活動氣氛活躍，游戲反復(fù)進(jìn)行。
六、 課后延伸
在以后的日常生活中老師多多注意幼兒的`情緒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良情緒時，老師及時的引導(dǎo)，教育幼兒運用積極的表達(dá)方法，引導(dǎo)幼兒控制自己的情緒。
教學(xué)反思
1 通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2 備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。
3 幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達(dá)能力，而對他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。
4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。
小百科：生氣是漢語詞語，一是指活力，生命力，生機；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。
中班教案 篇3
20xx災(zāi)難不斷，我想我們該將環(huán)保事業(yè)推向一個新的高潮了，縱觀世界風(fēng)月，災(zāi)難重重，這不是上天的報復(fù)，這是人類還沒覺醒，也許您正在上班，也許您正在睡覺，也許您正開車在路上，身邊的一切那樣安詳，那樣順其自然，難道守在地區(qū)的同胞不就是在這順其自然中遭受的災(zāi)難嗎?汶川的地震，西南的干旱，東北的洪水，甘肅的泥石流，難道這種種都還沒讓我們，沒促使我們?nèi)プ鳇c什么嗎?通過下面的.幼兒園優(yōu)秀教案，讓我們?yōu)楹⒆幼鲆粋�好榜樣，為社會盡一份力，保護(hù)我們的地球家園吧!
活動目標(biāo)：
1、增強愛惜報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。
2、了解報紙與人們的關(guān)系，能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
活動準(zhǔn)備：
新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。
活動重難點：
了解報紙與人們的關(guān)系，想方設(shè)法利用廢舊報紙做成各種東西。
如何突破重點：
我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進(jìn)行集體討論、交流，積極有效進(jìn)行師生互動、生生互動。
如何突破難點：
我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。
活動過程：
1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙，提問：
(1)這是什么?
(2)你在哪里見過?
(3)你見過哪些報紙?你家里的誰最喜歡看這種報紙?為什么?
(4)為什么會有這么多人都喜歡看報紙?
教師小結(jié)：
報紙的用途可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內(nèi)外的大事;報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng);報紙有廣告，它讓我們了解最新的信息。
(活動開始通過出示實物，直接進(jìn)入主題，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣�？紤]到幼兒對報紙的認(rèn)識有限，特意提出了比較貼近幼兒的問題：你家里的誰最喜歡看報紙?為什么?這一問題的提出也就是為下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見后老師進(jìn)行了總結(jié)概括，進(jìn)一步幫助幼兒了解報紙與人們的關(guān)系。)
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動，培養(yǎng)良好的動手能力，以及創(chuàng)造性思維。
3.讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數(shù)量的實物紙片，
1－6的數(shù)字一組一份。
教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背
景圖、頭飾（火車頭）。
活動過程：
1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣
教師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。
師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡）
幼：嘿嘿，我的火車幾點開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）
幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）
2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？
6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前操作。
3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。
讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒
集中交流，將探索的結(jié)果用圓點表示出來。
4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1
5、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹每個瓶身上貼了幾
只小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)
量可以用數(shù)字多少來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。
6、將數(shù)字、實物、圖卡
對應(yīng)匹配
請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
7、幼兒操作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的.數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。
師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”
9、教師與幼兒開火車走出活動室，本次活動結(jié)束。
中班教案 篇5
一、設(shè)計思路：
我班幼兒前期有過點數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。
整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實際意義。
二、活動目標(biāo)：
1、嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。
2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。
三、活動準(zhǔn)備：
ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┤ス麍@——點數(shù)小刺猬的數(shù)量。
1、點數(shù)刺猬。
�。�1）我請來了一位動物朋友，你認(rèn)識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）
�。�2）小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！
�。�3）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？
①紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？
�、邳S色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？
（4）：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。
2、點數(shù)果樹上的`果子。
（1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧�。▽㈩^飾放在椅子下）
�。�2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？
�。�3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？
�。簲�(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。
�。�4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？
�。簲�(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。
�。�5）果樹爸爸有幾個果子？可以用數(shù)字幾表示？
：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！
�。ǘ┍彻�、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)。
1、樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？
：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。
3、幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。
4、你背了幾個果子？你是怎么數(shù)出來的？
5、一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。
（三）小刺猬回家——體驗采摘果子的快樂。
小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：能夠用表演的方式來扮演角色和了解故事。
2.情感目標(biāo)：了解到生氣是不好的，不能讓自己生氣，也不能讓自己身邊的人生氣。
3.行動技能目標(biāo)：在表演過程中能夠順暢地表達(dá)自己的意思。
活動準(zhǔn)備
1.做課件。將故事大概內(nèi)容制成PPT，以備播放。
2.和幼兒們一起畫動物頭像。
3.將畫好的動物頭像做成頭卡，戴在每一個幼兒頭上。
4.準(zhǔn)備一塊蛋糕當(dāng)生氣蛋糕。
活動方法
1.實踐法。
2.角色扮演法。
3.故事法。
活動內(nèi)容
1.播放錄音，選定角色。
教師在課前通過播放錄音，講述故事，讓幼兒了解故事的大概內(nèi)容，然后和幼兒一起選定每種小動物都由誰來扮演。
2.播放課件。
教師播放PPT，到小動物們的笑聲傳到生氣蟲耳里處停下，然后問幼兒：生氣蟲為什么生氣��？（請不同的幼兒回答）
接下來播放下一段PPT，到小動物們爭相討論蛋糕處停下來，然后問幼兒：是誰做的蛋糕來��？為什么做蛋糕啊？（請不同的幼兒回答）
接下來播放最后一段PPT，然后問幼兒：是誰飛到了天空中��？他為什么會飛走��？又是誰解救了他��？（請不同的.幼兒回答）
3.角色表演。
總結(jié)幼兒剛才回答的問題，幫助幼兒梳理一遍故事情節(jié)，然后進(jìn)行表演。將幼兒分成不同的組，扮演不同的小動物和生氣蟲，教師以旁白的形式幫助幼兒進(jìn)行表演。
教師可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的表情表達(dá)不同的情緒，鼓勵幼兒自己用語言來表達(dá)所扮演角色的臺詞。
4.回想過程，升華內(nèi)涵。
表演結(jié)束后，教師可以再次提問，為什么吃了蛋糕就會飛上天。然后問問幼兒：你們是；也愿意生氣呢？最后總結(jié)幼兒的回答，生氣是不好的，一生氣就沒有了小伙伴，就會讓自己身邊的人不開心。我們每個小朋友都要做個開心的孩子，做個快樂的小寶寶。如果發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴不開心了，就要主動地去關(guān)心他們。
活動主題拓展
教師引導(dǎo)：故事里的小動物開動腦筋想辦法戰(zhàn)勝了可惡的生氣蟲。如果我們在平時的生活中遇到了一些生氣的事情，該怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒聯(lián)系經(jīng)驗，師生共同談?wù)勆铙w驗）
最后教師播放一段音樂，說：讓我們大家在輕快的音樂里快樂起來吧！
中班教案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1．通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的`生活技能。
2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
3．通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。
二、活動時間與項目：
時間：xxx年x月x日上午9：20，
地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽
三、參賽人員：
全體幼兒
四、活動準(zhǔn)備：
衣服：24件，被子：12張，桌子：12張
五、比賽形式與規(guī)則
1．各班1名教師當(dāng)評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。
2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。
3．評判要求
�。�1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。
�。�2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）
六、獎項制定小能手獎：
4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規(guī)定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1．探索發(fā)現(xiàn)色子的秘密，知道色子上下兩個面的點子數(shù)合起來是7的規(guī)律。
2．兩兩合作制作色子并玩猜色子游戲，能說出制作及猜測原理。
3．探索以及協(xié)商合作能力得到培養(yǎng)，并在收獲成功的同時體驗活動的`快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識色子，并玩過。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教師：大色子1個、大記錄表、水筆；幼兒：色子若干、水筆、記錄紙、正方體若干、正方形紙片若干。
活動過程：
一、看色子，講述色子特性。
1.觀察色子：小朋友看這是什么?它有幾個面?每個面都是什么形狀?色子的6個面都有什么?每個面上各有幾個小圓點呢?
2.小結(jié)：色子上有6個面，每個面上都有圓點，圓點數(shù)量分別為1—6。
二、猜點數(shù)，發(fā)現(xiàn)色子秘密。
1.師幼共玩拋色子游戲。
�。�1）色子可以怎樣玩？
�。�2）學(xué)習(xí)記錄
出示記錄表，記錄表上有什么，可以怎樣記？
2.幼兒自主玩拋色子游戲。
你們想玩拋色子游戲嗎？請在桌子上輕輕拋，你把拋的上面和下面分別有幾個點子記錄下來?不要重復(fù)記錄。試一試，能拋出幾種不同的方法?
3.觀察記錄表發(fā)現(xiàn)色子秘密。
討論并記錄拋色子的不同方法
小結(jié)：色子一共可以拋出6種不同的方法，而且拋出來的上下兩個面的點子數(shù)量合起來都是7。
三、做色子，嘗試協(xié)商合作。
1.討論學(xué)習(xí)制作色子方法。
2.交代制作要求.
(1)兩人合作一起制作一個色子。
(2)記住色子上下兩面點子數(shù)合起來是7，制作時先畫上面點子，再畫下面點子，小圓點畫得整齊又好看。
(3)把六個面都貼好，使它變成一個完整的色子，如果不小心畫錯了，可以重拿一張紙重畫后再貼。
�。�4）小紙片上的雙面膠撕下來放在小白盒里，不能到處扔。
3.根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律制作色子。
4.展示色子講述制作原理。
四、玩色子，體驗游戲樂趣。
色子做好了，現(xiàn)在我們來玩一個“猜點子”游戲：我來投，你來猜。兩兩合作一起玩，兩個人商量好，誰投誰猜。
五、活動延伸：創(chuàng)意玩色子。
其實，色子還有很多玩法，課后我們可以再來一起探索一下，色子還可以怎么玩？
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