托班認知教案豬小弟逛公園

　　感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。下面是小編整理的托班認知教案豬小弟逛公園，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

　　1、在情景中了解部分標記的作用與特點，并敢于表達自己的想法。

　　2、感受標志與生活的關系。

　　【活動準備】

　　PPT、小豬圖片、幼兒操作材料(人手一份)

　　【活動過程】

　　一、出示小豬形象，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師邊出示小豬圖片，邊提問：今天的天氣可真好，看誰出門了?

　　2、這是一只怎樣的小豬?

　　3、它叫豬小弟，今天它要去公園玩了，我們一起跟去看看會發(fā)生什么事情!

　　二、觀看PPT。

　　(一)廁所

　　1、豬小弟在公園里走啊走，突然，它要上廁所了，該怎么辦啊?它在找什么?

　　2、豬小弟找到了廁所，可是廁所有兩個門，豬小弟該進哪個門呢?為什么?(引導幼兒分別男廁、女廁)

　　3、有些廁所的門上幼另外一種標志，看看你能猜出來嗎?

　　小結：公園的廁所有很多人上，有了這些標志，人們就能了解自己該進那個門了!

　　(二)指示牌

　　1、豬小弟上完廁所，繼續(xù)往前走，看看前面有什么?豬小弟該怎么辦?

　　2、豬小弟發(fā)現公園里有一些牌子，豬小弟要過河，應該跟著哪個指示牌走?(拱形橋)

　　小結：原來這個指示牌的圖形就是告訴別人，前面有小橋可以過河。

　　4、你們還看見了些什么指示牌?這些指示牌有什么用?(根據幼兒講述點PPT)

　　小結：豬小弟根據指示牌的提醒，馬上找到了它想去的地方。原來公園的指示牌的作用就是幫助別人找到需要去的地方。

　　5、豬小弟還會在公園做些什么呢?你們想繼續(xù)看嗎?

　　(三)禁止標志

　　1、爬籬笆——豬小弟這樣做對嗎?為什么?旁邊的標志是什么意思?

　　小結：原來這個標志上的一根斜線就是告訴我們不可以這個做。

　　2、垃圾——豬小弟在干什么?你們說應該怎么做?你幼垃圾的時候都會怎么做?

　　3、吸煙——豬小弟又在干什么?這里可以吸煙嗎?為什么?這個標志是什么意思?你還在哪兒看見過?

　　如果你看到有人在這個標記的地方吸煙，你會怎么做?

　　4、乘車——豬小弟在坐車的時候發(fā)生了什么事情?旁邊的標志是什么意思?如果把手伸在外面會發(fā)生什么事情?在坐車的時候我們還需要注意什么?

　　總結：公園里的指示牌可以方便人們找到需要的地方，一些禁止標志是告訴我們一些規(guī)則，要大家遵守，這樣我們才是一個文明的人。

　　三、幼兒園的標志：

　　1、上下樓梯：

　　這個標志是我們幼兒園里的，你知道在哪兒嗎?你認識上面的字嗎?它是什么意思?

　　小結：告訴我們上下樓提要靠右慢慢走，不推不擠，每天提醒小朋友不要忘記。

　　2、安全出口：

　　你見過這個標志嗎?你認識這些字嗎?

　　小結：這是一個安全出口的標志，如果有危險發(fā)生，我們可以找到有這個標志的地方，從這個出口逃出去，我們幼兒園里也有好幾個安全標志，下了課我們小朋友可以去找找。

　　四、其他常見標志：

　　1、認識常見標志

　　(1)觸電標志

　　(2)禁止奔跑標志

　　(3)小心滑倒標志

　　(4)水龍頭標志

　　2、幼兒操作：根據情景貼標志。

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