童年讀后感[匯總15篇]
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的童年讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![童年讀后感[匯總15篇]](/pic/00/lm2785.jpg)
童年讀后感1
我的童年時(shí)期，書籍扮演著重要角色。那時(shí)的我，渴望通過閱讀探索世界，了解生活的奧秘。而今，回顧這些閱讀經(jīng)歷，我深感其中蘊(yùn)含的智慧與啟示。
我記得，童年的我鐘愛《格林童話》。那些神奇的故事在我心中播下了童話的種子，激發(fā)了對(duì)美好世界的憧憬。每個(gè)故事中的角色和情節(jié)都富有象征意義，教我理解善惡、是非和美丑。它們讓我明白，善良總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，正義總能得到伸張。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我對(duì)書籍的理解愈發(fā)深入。我開始閱讀科學(xué)類書籍，如《萬物簡(jiǎn)史》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》。這些作品帶我遨游宇宙，探索自然界的奧秘。我逐漸明白，科學(xué)是揭示世界真相的鑰匙，而閱讀則是通向知識(shí)寶庫的橋梁。
童年的閱讀經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它們塑造了我對(duì)世界的認(rèn)知，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。我開始懂得欣賞文學(xué)作品，理解其中蘊(yùn)含的情感與哲理。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何品味文字，感受其中的韻味。
回顧童年讀書筆記，我意識(shí)到閱讀的價(jià)值遠(yuǎn)超了我當(dāng)初的想象。它不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還為我提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀，讓書籍陪伴著我成長(zhǎng)。因?yàn)槲抑�，閱讀的力量無法估量，它是我走向成功的階梯。
童年讀后感2
在這段時(shí)間老師推薦了我們一本書名叫《童年》，這本書講述著一個(gè)一3到10歲的視角。來寫這本書。里面的對(duì)話和思想充滿了童趣和天真。也反映了當(dāng)時(shí)19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況。
在阿廖沙小的時(shí)候他的父親就去世了。因此他們母子倆沒有依靠于無奈投奔祖父，祖父是一個(gè)兇殘而又殘暴的人還十分吝嗇，但不過他對(duì)阿廖沙有點(diǎn)意思。但是外祖母有著圣母般的胸懷他十分的慈祥也寬容任何人。阿廖沙還有一位好朋友茨岡他是一個(gè)孤兒也是阿廖沙唯一的朋友。他的性格十分的開朗。不過他有個(gè)嚴(yán)重的壞毛病就是他有十分嚴(yán)重的偷竊癖這是他從小學(xué)來的'。因?yàn)檫@也是迫不得已。為了生存。不過外祖父也十分的喜歡他。不過阿廖沙他兩個(gè)舅舅。在擔(dān)心外祖父寫愛茨岡會(huì)不會(huì)不會(huì)把遺產(chǎn)分給我們，而分給茨岡最后阿廖沙他們兩個(gè)舅舅。最后他因替舅舅米哈伊爾背十字壓死。
通過這些人物的說明。顯示出了阿廖沙在當(dāng)時(shí)環(huán)境的善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，純潔，有信心我最后的感受是：讀了童年后，我多么希望時(shí)光能倒流，這樣的話，我就能和他一起玩、一起笑、一起唱。可是這是不可能的，我只好去想象那時(shí)的畫面：只見他在院門口玩耍，一見到我，就朝我揮了揮手……
童年讀后感3
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一條五彩繽紛的道路，童年是一座閃亮的橋梁，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美，每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是不同的，每個(gè)人都經(jīng)歷過，快樂，快樂，童年是美好的，童年充滿陽光，值得記住很多……阿廖沙的童年非常悲慘。
最近，我讀了高爾基的作品《童年》，生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣很暴躁，只有外祖母愛他。爺爺不太喜歡他，兩個(gè)叔叔更恨他。在如此惡劣的環(huán)境中，他走了過來。事實(shí)上，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基用阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這讓我深深體會(huì)到了那個(gè)時(shí)代人們的丑陋面目。與我們現(xiàn)在相比，高爾基的童年太悲慘了！
我們多么快樂啊，被我們的父母寵壞了。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課；有大魚和肉等著我們品嘗；我們想要什么，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)。
我不禁想起了自己。我今年也11歲了。那一年，高樂基走上了獨(dú)立謀生的道路。不管我做什么，我都要父母幫我�；叵肫鸪踔械能娪�(xùn)，我的衣服洗不干凈，一切都亂七八糟。當(dāng)我和阿廖站起來時(shí)，我感到尷尬！
在這本書中，我欽佩善良善良的祖母。她胸懷寬廣。她就像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的'心。祖母對(duì)阿廖沙的愛給了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感受到了自我的存在。如果我們這個(gè)世界上每個(gè)人都能關(guān)心和幫助別人，那么就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵、打架等事件？這讓我想起了我們學(xué)到的另一篇課文《心》。如果我們能在生活中心心相印，我們就會(huì)尊重老人，照顧孩子，這會(huì)讓人們更加寬容和理解。
讀完《童年》這本書后，不僅讓我珍惜這個(gè)完美的童年，也讓我明白了如何做人做事。
童年讀后感4
有這樣一本小說，來自自傳體三部曲的第一部，作者是著名作家高爾基。這本書講述了阿廖沙幼年喪父，后來跟著母親寄居于外祖父家中。在這個(gè)大家庭中，到處充滿了爭(zhēng)吵，他那些自私的舅舅們，為了一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，爭(zhēng)得你死我活，誰也不謙讓誰，只有她，充滿慈愛的外祖母，她的每一句話都像一滴滴甘露，滋潤(rùn)著阿廖沙幼小而又傷痕累累的心靈。這本書的名字叫做《童年》。
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，它可能是快樂的、幸福的、無憂無慮的……當(dāng)然，也可能是不幸的，悲慘的，痛苦不堪的。阿廖沙的童年就是悲慘的，在他很小的時(shí)候，就失去了他親愛的父親，跟隨母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家中生活。年幼的阿廖沙在外祖父家中受盡歧視，十一歲不得不獨(dú)自到外謀生。
和阿廖沙相比，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直可以說是天堂和地獄之別。我們每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子。在阿廖沙忍受喪父之痛時(shí)，可能我們剛剛步入快樂的`幼兒園；在阿廖沙來到嚴(yán)厲的外祖父家中時(shí)，可能我們正手拉手玩耍嬉戲著；在阿廖沙去人間謀生時(shí)，可能我們正坐在明亮的教室里朗讀課文呢！在外祖父家中，阿廖沙經(jīng)常被打，而我們，哪怕犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，也不會(huì)被打罵，有的孩子甚至從來沒有嘗過被打的滋味。阿廖沙因?yàn)樯钏�，不得不很小就出來謀生。而我呢？還記得在參加夏令營(yíng)的時(shí)候，老師讓我們自己洗衣服。我為難了，左搓搓，右搓搓，把水弄得滿地都是，衣服卻還是沒有洗干凈。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么缺乏生活自理能力。
不幸的阿廖沙是多么地堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，真的很讓人敬佩！在溫室中長(zhǎng)大的我們生活的多么幸福啊，我們要以阿廖沙為榜樣，珍惜現(xiàn)在的美好生活，做一個(gè)積極向上的勇敢少年！
童年讀后感5
我們的童年是記憶深處的一顆火種，是人生初始的一段陽光，是小巷深處的一首歌謠，是高遠(yuǎn)天空的一只紙鳶。而對(duì)于高爾基來說童年是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶。
”昏暗窄小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_躺在地板上。他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無力地打著彎兒。他快樂的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著牙咧著嘴，他像在嚇唬我。母親跪在他旁邊，用那把我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語著，眼淚不停地從她腫大了的眼泡里流出來。外婆緊緊拉著我的手，她也在哭，渾身發(fā)抖，弄得我的手也抖起來。她把我推到父親身邊去，我不愿意去，我心里害怕！ 我從沒見過這種陣勢(shì)，有一種莫名奇妙的恐懼。我不明白外婆反復(fù)給我說的是什么意思：“快，跟爸爸告別吧，孩子，他還不到年紀(jì)，可是他死了，你再也別想見到他了，親愛的……”
這就是高爾基的童年，悲慘的童年。家庭破碎了—父親英年早逝，母親改嫁，把高爾基丟在了外婆家。高爾基變成了缺少父愛母愛的可憐”孤兒“。相比之下，我要幸福的多。我擁有一個(gè)幸福美滿的家，爸爸媽媽都很愛我，每天如同生活在蜜罐之中。
”外公一個(gè)箭步?jīng)_上來，推倒了外婆，把我搶了過去。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉�！鞍阉o我綁起來，打死他！”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打��！交給我吧！”外公的痛打使我昏了過去。
這就是高爾基的.童年，悲慘的童年。兇殘的外公如同惡魔，折磨著幼小的高爾基。除了打，外公還用挖苦，諷刺，辱罵等等刺激著高爾基，使他無論是身體還是心靈都受到了嚴(yán)重傷害。相比之下，我要幸福的多。爸爸媽媽外公外婆把我視為掌上明珠，不僅不打罵我，還保護(hù)我免受別人的侵害。
高爾基向我們展現(xiàn)了他的一段悲慘的童年生活，不是為了讓我們同情他，而是讓我們懂得：在逆境中 ，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到：”在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識(shí)送給了他，使他心靈豐富，茁壯成長(zhǎng)。
我呢？雖算不上富人，但衣食住行還是有保障的。寬敞的教室供我學(xué)習(xí)，舒適的住宅供我休息，餐桌上擺著大魚大肉，衣柜里衣服琳瑯滿目。就算這樣，我也經(jīng)常抱怨。和堅(jiān)強(qiáng)的高爾基比起來，我是不是應(yīng)該好好反思反思呢？ 總而言之，我從這本書中所理解到的，就是要有一份執(zhí)著的對(duì)真理、對(duì)美的追求精神。只要時(shí)刻保持這一點(diǎn)，無論在什么環(huán)境中，你都不會(huì)感到痛苦。
童年讀后感6
讀完《童年》耐人尋味的好書后，我的心情暫時(shí)安靜、安靜、偏僻、偏僻。仿佛我親身體驗(yàn)了我悲傷的童年，我很生氣，沒有自己。
《童年》是我基自傳體三部直的第一部，報(bào)告了我基三歲到十歲的斷工婦的心碎，阿廖沙·彼什科婦三歲喪父后，住在中祖女家。中祖女卡什林是一個(gè)經(jīng)常關(guān)閉的小染坊主。他浮躁、貪婪、無公；兩個(gè)叔叔米哈伊戰(zhàn)雅科婦女也是一個(gè)無公之家的奸商。中祖女往往沒有分青黑黑天，危險(xiǎn)天毒被中祖母打孩子。有一次，年輕的阿蘇沙被得失牧酥覺，功效年夜病一場(chǎng)。一次猖獗的`天毆打中祖母的頭，導(dǎo)致頭上的針扎進(jìn)她的頭皮。中祖女借錢很貪財(cái)，背后放印子錢，秘密接受典當(dāng)，以至于懦夫去市里偷匪。
想想我童年的悲慘經(jīng)歷。與古代的榮譽(yù)相比，戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎是一個(gè)天國(guó)和一個(gè)天國(guó)。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)該珍惜遠(yuǎn)方的榮譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，為我們的家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。
童年讀后感7
快樂的假期即將結(jié)束。這個(gè)暑假，我看了很多老師推薦給我們的書，其中高爾基寫的《童年》給我印象最深。
我六歲的`時(shí)候，看了注音版的《童年》，只覺得孩子好苦，好可憐。這個(gè)暑假我又讀了這本書，感覺和童年不一樣。
這本書反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩和許多不文明現(xiàn)象，如家庭暴力、逃學(xué)等。作者小時(shí)候生活在這樣的環(huán)境下，有多苦啊！假如是我，一定要活得像年，一分鐘也不想活在這樣的環(huán)境中。然而，有些人對(duì)作者很好，溫柔地照顧作者，讓他感受到世界的溫暖。我們新時(shí)代的青少年有著與作者完全不同的童年。我們吃飽穿暖，可以坐在明亮的教室里讀書寫字。
作者的童年是黑暗的，我們的童年是豐富多彩的；作者生活在黑暗的世界里，我們生活在陽光明媚的世界里，在愛的沐浴下健康成長(zhǎng)，我們是幸福的一代。
童年讀后感8
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起一本書，邁著愉悅的步伐，坐到板凳上，輕輕地放下書籍，手放在膝髁上，津津有味地讀起了書，欣賞書中的風(fēng)趣......
我讀過許多書：《列那狐》《中國(guó)民間故事.《三國(guó)演義》《草房字》《童年》......在些作品中我最喜歡的還是高爾基筆下的《童年》。
《童年》這本書寫了阿廖沙從三歲到11歲的悲慘童。三歲喪父、家庭矛盾、寄居他鄉(xiāng)、母親離開、再嫁，大街撿破爛、賣破爛和被迫謀生，使阿廖沙從小時(shí)候的幼稚、天真變得懂事孝順。
與阿廖沙的'童年相比，我覺得我還是比較幸福、幸運(yùn)的，雖然不太富裕，但每天一日三餐，姑姑都會(huì)給我按時(shí)做好，每個(gè)星期天回到老家，爸爸都會(huì)精心呵護(hù)我，給我買小零食，給我買學(xué)習(xí)用品，噓寒問暖，家庭生活特別的和諧溫暖，更沒有家庭爭(zhēng)論和家庭矛盾。而阿廖沙才僅僅12歲，就要被迫外出謀生。我們能在安靜溫暖的教室里學(xué)習(xí)，還可以受到資助，生活在這樣的社會(huì)里，這樣溫馨的家庭里，我們更應(yīng)該在遇到問題時(shí)，用豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)，用積極的心態(tài)去解決，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用之才。
童年讀后感9
當(dāng)蜘蛛塵封了我的爐臺(tái)，
當(dāng)失望還在嘆息著絕望的悲哀，
我依然需要圣潔的雪花，
寫下苦難的日子里也有的精彩！
——題記
一本《童年》，一段往事，一次回憶，一種享受。
這就是《童年》，也是童年。
童年，多么溫馨，美好的詞語啊！她在我們心中是神圣的，不可褻瀆的。一個(gè)人一生中最愿意回憶的也只有童年了吧！她把我們帶入了一個(gè)沒有心機(jī)，沒有爭(zhēng)吵，沒有煩惱的花花世界，使我們沉醉……
然而，小說的主人公阿廖沙，他的童年，說是與眾不同，倒不如說是“一段沉重的童年往事”。這樣的往事，大概沒有一個(gè)人愿意提起吧？即使提到了，也會(huì)勾起心中深深地傷痛和怨恨。
看！——
作家卻壓制住內(nèi)心的傷痛，給我們講述了那些“鉛一般沉重的丑事”。
仇恨之霧
“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很深多事情我很想辯駁、否認(rèn)，認(rèn)為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！卑⒘紊尘褪窃谶@種“令人窒息的、充滿可怕景象的`狹小天地里”度過了自己的童年。
殘暴、貪婪的外祖父經(jīng)常毒打幼小的阿廖沙；自私、粗野的舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)常常彼此打的頭破血流；小表哥雖然年紀(jì)很小，但也學(xué)會(huì)了干壞事……
在一陣又一陣仇恨的迷霧中，阿廖沙被壓得喘不過氣來，我的心也一陣又一陣的揪緊�！巴庾娓讣依�，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈的參加一份”。這是阿廖沙的心聲，也是所有讀者的心聲，我們都為之感到震撼。
可想而知，阿廖沙用了多少力量來與之抗衡，他在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里拼命地掙扎著，因?yàn)樗麑?duì)生活充滿了勇氣與信心，他不甘就這樣埋葬于一個(gè)黑暗的世界。好一個(gè)阿廖沙！我在問我自己：當(dāng)我一個(gè)人走在充滿了羈絆與坎坷的人生之路上時(shí)，偏偏又遇上了“濃霧”，腳下的路變得越來越艱難，我會(huì)做怎樣的選擇？是坐在地上失聲大哭？還是勇敢而執(zhí)著地跨出每一步？——我知道一個(gè)選擇決定著我是否成功。阿廖沙已經(jīng)告訴了我答案，我已經(jīng)知道了做怎樣的決定。
仇恨是霧，穿越它，就能獲得霞光無限；穿越它，就能增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)萬千；穿越它就能平添斗志萬丈。正因?yàn)橛辛丝嚯y仇恨，高爾基鑄就了一身錚錚鐵骨�！白怨庞⑿鄱嗄ルy”，高爾基用行動(dòng)印證了這一句話。大海因?yàn)閾碛酗L(fēng)浪，才更顯壯麗；樹木因?yàn)榻邮茱L(fēng)雨的洗禮，才更顯蒼翠；而人生因?yàn)橛写煺鄣拇嬖�，才多了幾份感�?dòng)，幾份堅(jiān)強(qiáng)……于是，要在挫折面前展示出最堅(jiān)強(qiáng)的微笑，勇敢的對(duì)它說“不”！
濃霧終究散去，迎來了溫暖之光。
溫暖之光
“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人；——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！边@就是那慈祥的外祖母。
外祖母的出現(xiàn)，如一束最溫暖的陽光，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心；似一把鑰匙，開啟了阿謬沙通往陽光殿堂的大門。
陽光里，有善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”；有忠厚老實(shí)，教導(dǎo)阿謬沙要做“正直的人”的老長(zhǎng)工格里戈里伊凡諾維奇；有獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的“普通粗人”照亮了可廖沙被濃霧迷住的眼睛，培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。
試問，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的阿謬沙是光靠自己的反抗造就的嗎？
試想一下，如果阿謬沙的童年生活中沒有這一群“普通粗人”，他的將來該會(huì)怎樣？
我們多幸福啊，生長(zhǎng)在溫暖的陽光下，陽光里有寬敞明亮的教室，陽光里有美味佳肴在家等著我們品嘗，陽光里有老師的諄諄教誨……如今我們已是初中生，要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，留下我們對(duì)童年的回憶。路上必定會(huì)遇到種種濃霧，我相信只有用最堅(jiān)強(qiáng)的笑容去打敗他，讓他在陽光般的微笑中消亡。
雨后的那彎彩虹，是為了“小茨岡”伊凡出現(xiàn)。
夏日里那股清涼的風(fēng)，只因外祖母而吹。
讀完《童年》最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在仇狠之霧與溫暖之光中就這樣匆匆而過。我震憾！我感動(dòng)！我敬佩！
我發(fā)現(xiàn)著書中的愛，尋思著他的恨，品味著濃霧里陽光的味道。
童年讀后感10
我們每個(gè)人都有一個(gè)令人難而回味無窮的七彩童年。它也許給你帶來了開心而爽朗的笑聲；也許給你留下慚愧而悔恨的淚水；也許給你烙下難忘而無奈的疤痕；也許為你保存著精彩而動(dòng)人的瞬間……
《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基以自身為原型創(chuàng)作的，它描繪了當(dāng)時(shí)真正的俄國(guó)社會(huì)，那里充斥著殘暴，野蠻，這種生活確實(shí)令人發(fā)指。這本書從頭到尾都利用了許多環(huán)境描寫，也是為了突出這點(diǎn)。全書都以孩子的視角所描述，使體現(xiàn)出的文字更加真實(shí)，也更容易讓人體會(huì)到了俄國(guó)社會(huì)的黑暗。高爾基乳名為阿廖沙，也是書中的'小主人公。他的種種遭遇和經(jīng)歷，使我極為悲痛，但更多的是替他難過，我相信如果換作其他人也會(huì)是一樣的體會(huì)。阿廖沙在其他孩子都快樂玩耍的階段就過早的體會(huì)到了人間疾苦，人性的兇殘丑惡，在他面前展示的一覽無余。尤其是他的家庭，外祖父天性自私殘暴，經(jīng)常鞭打他；舅舅們唯利是圖，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)不惜兄弟之間相互殘殺，阿廖沙也受到唾罵。而父親早已不在人世，這讓他本該幸福的童年生活變得悲慘，幼小的他像被一只大手束縛著，失去了原本應(yīng)有的天真爛漫，活潑可愛。
回憶起我的童年，小伙伴們的童年，哪個(gè)不是無憂無慮，自由自在，從來沒有體會(huì)過在社會(huì)中生存的艱難。嬌生慣養(yǎng)的我們天真地以為童話真的存在，還經(jīng)常因?yàn)椴粷M足而耍小脾氣。但阿廖沙從小缺失父愛，僅剩的母親也把他丟到外公家，外婆便成了他的救命稻草——唯一關(guān)心他的人。這根稻草就像大海中漂浮不定的木板一樣，只有短暫的寧靜，早晚會(huì)被海浪淹沒，不可能一直平穩(wěn)前行。就是這樣戲劇性的經(jīng)歷，發(fā)生在了一個(gè)不到10歲的孩子身上，他那時(shí)比我們小得多，卻承受了我想都不敢想的事。
是的，我們從小衣來伸手，飯來張口，過著嬌生慣養(yǎng)的生活。但也過于依賴于父母的保護(hù)，總想著父母為我們解決問題，遮風(fēng)擋雨，卻忘記了要自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，將來展翅翱翔�！锻辍方虝�(huì)了我，要想阿廖沙學(xué)習(xí)，和他一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不畏困難，直面生活中的問題，這是每個(gè)人從孩子成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)之路，因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大，總要離開父母，總要自己飛翔。
童年讀后感11
蒼綠濃密的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光下，處處留下了我讀書的印記。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，讀了好幾本書。有沈石溪的《雪豹悲歌》和《斑羚飛渡》;有袁博的《呼倫貝爾草原的狼》;有柯南.道爾的《大偵探福爾摩斯》;還有曹文軒的《童年》……這些書恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜;故事中的人憂，我憂;故事中的人面對(duì)挫折不屈不饒，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書中，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。
曹文軒，他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。他的作品《紅瓦》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》等曾獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)各類學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)40余種。而他的《童年》這部作品里面寫到了許多童年的往事，令我最喜歡的是《楓林渡》《馬和馬》還有《蘆花鞋》。
故事里有可愛的藍(lán)藍(lán)、高傲的童童、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花，每一篇的喜怒哀樂都清楚明了。《馬和馬》讓我知道了親情的力量很強(qiáng)大。故事里的.黑馬是最令我佩服的。因?yàn)樗鼛椭怂耐椋m然它沒能當(dāng)一匹戰(zhàn)馬，但是它從未想過嫉妒它的同伴，而是幫助同伴。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象。
《童年》這部作品，描寫了曹文軒小時(shí)候的活潑而又可愛、天真而又調(diào)皮。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象，讓我想起了我自己的童年。記得有一次，媽媽給我講了個(gè)“小猴子種樹”的故事，我聽了之后，突發(fā)奇想：小猴子都能種樹，我應(yīng)該也可以。想著想著，我便從屋里拿了我的“種子”和鏟子，在院子里找了塊空地，用鏟子挖了個(gè)小坑，把我的“種子”放進(jìn)小坑里，再用鏟子把小坑用土填平，最后拿來灑水壺，澆上水，大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢(mèng)，想著我的糖果樹上結(jié)滿糖果的樣子。
幾天后，我實(shí)在等不及了，挖開土一看，哪有什么糖果，只有一張花花綠綠的糖紙。我哭鬧著來到媽媽面前，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你怎么把糖果種在土里了?”我說：“人們都說種瓜得瓜，種豆得豆，為什么我卻種不出糖果呢?”媽媽一邊幫我擦眼淚一邊向我解釋：“小傻瓜，瓜和豆都是有生命的，所以能種，而糖果是沒有生命的�！甭犃藡寢尩慕忉�，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們捧起好書吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書永遠(yuǎn)伴我們長(zhǎng)大!
童年讀后感12
每個(gè)人都有一段值得回憶和珍惜的完美時(shí)光。對(duì)我們來說，童年是我最寶貴的收藏。對(duì)于高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他悲慘的經(jīng)歷和深情的回憶！
假期里看了很多書，對(duì)《童年》最感興趣。它藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)中追求光明的奮斗歷程，以及20世紀(jì)70年代至80年代的俄羅斯社會(huì)風(fēng)格。
讀完《童年》這本書后，我感受到了高爾基的悲慘經(jīng)歷。我認(rèn)為我們是幸運(yùn)的一代。因?yàn)楦郀柣?歲時(shí)父親去世，母親帶他回了母親家�？上敔斒莻�(gè)自私專橫的小業(yè)主，但俄羅斯資本主義的發(fā)展打斷了爺爺發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)貧困。可憐的母親再婚后，她生病去世。11歲的`作者被爺爺殘忍地趕出家門，在社會(huì)上謀生�！�
高爾基真實(shí)地描述了他痛苦的童年，我為自己感到高興——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有遭受這種痛苦，沒有失去父母……我很高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完美的童年。我記得有一次，我媽媽給別人買了20多張游泳票。中午，我媽媽騎自行車送我回奶奶家吃飯。過了一會(huì)兒，我媽媽讓我把這十張游泳票給我姑媽。當(dāng)我到達(dá)我姑媽家時(shí)，我把游泳票給了我姑媽，轉(zhuǎn)眼間跑回了我祖母的家。突然，我姑媽打電話給我媽媽，她說：“為什么這些游泳票少了這么多？媽媽問我，說：“不明白，我女兒說她沒拿。阿姨奇怪地問：“這一刻只有五張啊。媽媽反復(fù)問我很多次，媽媽說:“我不明白。媽媽安慰地對(duì)我說：“你得到了嗎？月經(jīng)說會(huì)不見怎么樣？我哭著說：“反正我沒拿，你不相信我就算了。“之后阿姨打電話給媽媽說是阿姨拿的，媽媽后來對(duì)我說對(duì)不起，我也說不用了。我的童年充滿了歡樂和幸福，所以我想珍惜我此刻所擁有的一切
看完《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)。書中告訴我們要堅(jiān)持求知，不怕困難，堅(jiān)持不懈，用心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
童年讀后感13
勝利一定會(huì)到來！
一直帶著壓抑的心情讀完了《童年》，生活對(duì)于這個(gè)十來歲的小男孩來說總是沉重的，而沉重的只是他一個(gè)人嗎？生活對(duì)于所有人來說都是不易的，尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的，人所固有的善良在不斷成長(zhǎng)。
每每讀到作者對(duì)于“外婆”的描述總能激起內(nèi)心的波動(dòng)，好像那便是我的奶奶，一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天，聊起我看書的感受，也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯；放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴；夜里給聽奶奶講了無數(shù)遍的諺語小故事……
事實(shí)上，現(xiàn)在的我又處于這樣一段時(shí)光中，那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長(zhǎng)后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐，溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的休閑娛樂時(shí)光；哄睡木木后的閑聊時(shí)光；周末望湖市場(chǎng)的游玩時(shí)光，一次次讓我沉醉享受�？偸歉锌�，“我現(xiàn)在真的感覺好幸福啊！”是的，我愛我的家人，我愛這段美好的時(shí)光。
讀一本書，如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你，鼓勵(lì)到你，那就是一本好書了。從未想過自己也會(huì)在書中找到快樂和滿足，這感覺真好。
《在人間》，讀得斷斷續(xù)續(xù)又似懂非懂，里面的人名記起來著實(shí)費(fèi)勁，到后來索性跳過不再糾結(jié)，進(jìn)度竟也快了不少，遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì)往前飯飯，看看這人是誰，之前發(fā)生了什么。
太壓抑了，十五歲的男孩子過著三十五歲人的生活，如果他真的甘心就此下去倒也心安理得，難就難在閱讀使他對(duì)另外一種生活充滿了渴望。很期待《我的大學(xué)》，應(yīng)該會(huì)是一切癥結(jié)得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉，原來寫《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過如此深重苦難的可憐的人啊。
讓人讀得意猶未盡可能是所有好書的共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的.大學(xué)”的故事就此戛然而止，可是他的人生故事卻并沒有這樣結(jié)束。就像我們知道的那樣，他會(huì)寫“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”的《海燕》，他會(huì)成為一位作家、一位詩人，甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中，閱讀使他從少不更事的小男孩長(zhǎng)成了擁有獨(dú)立思考能力，獨(dú)立辨別能力的了不起的人。
讀完他的這三部曲，最大的感觸是由衷的對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的敬愛。更加熱愛生活吧，從愛自己開始，不求認(rèn)同只求理解。
童年讀后感14
暑假期間，我讀了一本名為《高爾基的童年》的書。我知道閱讀的名字是我們對(duì)歷史的理解，現(xiàn)在對(duì)自然的理解，對(duì)社會(huì)的理解，是我們與哲學(xué)家的討論，與大師的精神交流，但也是我們塑造性格，凈化靈魂的'精神洗禮。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲之一。早在20世紀(jì)90年代，高爾基就有寫轉(zhuǎn)記體作品的想法。從1908年到1910年，列寧訪問了意大利卡普里島的公寓。高爾基不止一次地告訴他他的童年和青少年生活。
《童年》中的阿廖沙成了童年的高爾基，體現(xiàn)了高爾基對(duì)童年的向往。
童年讀后感15
我喜歡看《童年》。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了面對(duì)事實(shí)。
《童年》講的是高爾基的故事，他3歲喪父，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的.生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。10歲時(shí)母親又去世了，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，
我覺得高爾基的《童年》挺可憐的，是悲慘的！
如今，我們更要珍惜現(xiàn)在美滿、幸福的生活。努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
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