互幫互助主題班會教案

時間：2026-03-08 20:10:00 主題班會

互幫互助主題班會教案

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的互幫互助主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

互幫互助主題班會教案

互幫互助主題班會教案1

　　活動目的：

　　通過本次班會，讓學生懂得如何做一個能受到大家歡迎的人。認識到團結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生。

　　活動過程：

　　一、開場白

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！

　　誠信像一面鏡子，照出了你的內(nèi)心。友善是一只白鴿，純潔而又和平。

　　互助像一個鬧鐘，提醒你怎樣做人。友善是一個微笑，教會你怎樣待人。

　　互助和友善都是人們的良好品質(zhì)。作為一個受歡迎的小學生，我們應(yīng)當要有良好的品質(zhì)，我們要互相幫助，友善待人。

　　二、提出困擾

　　當我們與同學朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢？請看情景劇：

　　1、下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：“你眼睛下了�。　毙∶饕膊幌嘧�，緊接著打成一團。

　　2、老師要班長發(fā)新書，把一本臟書發(fā)給了小麗，于是雙方爭吵起來。

　　學生討論后回答：遇到這種情況該怎么辦呢？）

　　三、將心比心，換位表演

　　（教師說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”）情景劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

　　1、撞到發(fā)本子同學的小明連忙說對不起接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關(guān)系，又不是故意的`。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。

　　2、班長主動把這本臟書留給了自己，拿了下面的一本好書發(fā)給這個同學，這個同學看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

　　這時候教師提問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？”

　　大家討論，隨意發(fā)表意見。

　　教師小結(jié)：同學們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

　　四、學以致用，解決身邊問題

　　教師出示事例，（華華和玲玲是同桌，又是一對形影不離的好朋友。在一次美術(shù)課上，玲玲不小心用水彩筆把華華剛買的新裙子弄臟了，華華急了，而玲玲覺得自己是無心的，況且還是好朋友，不但沒有道歉，反而也覺得很委屈，就這樣，兩個人都耿耿于懷，一對好朋友就這樣慢慢疏遠了。）

　　小組交流，讓同學們來幫幫這對好朋友。

　　五、互相贊美

　　指出在班中你最想贊美的同學，并大聲說出你要贊美的話，如：“你學習很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你�！薄澳銟酚谥耍瑢W們都很喜歡你。”等等。接受贊美的同學表達感謝。

　　教師小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。

　　六、班主任講話

　　同學間的團結(jié)友善創(chuàng)建了我們優(yōu)秀的班集體。希望越來越多的良好品質(zhì)在我們每一個人的心中生根，發(fā)芽，開花。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實做人，團結(jié)互助，善待他人，快樂自己。大家說對不對？

　　七、結(jié)束語

　　我相信大家都可以做一個以誠待人，團結(jié)友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。

互幫互助主題班會教案2

　　一、教學目標：

　　1、使學生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。

　　2、知道友善的含義，學會做友善的人。

　　3、通過此次班會，增強學生自信，能糾正同學們的錯誤行為。

　　二、教法和學法：

　　1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生自信，做一名友善的人。

　　2、情境體驗法。根據(jù)學生的學習需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自主體會，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。

　　3、模擬練習法。讓學生表演小品，通過這樣的形式，讓學生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。

　　4、情感升華法。通過學會友善中的親身體驗感情進一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會主義核心價值觀

　　三、教學準備：

　　教師準備：

　　1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發(fā)，2、友情卡

　　學生準備：

　　1、課前反思自己友善和不友善的行為。

　　2、五位同學準備進行小品的表演

　　四、教學過程：

　　班主任張老師：

　　同學們！待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。友善，即朋友之間親近和睦，待人溫和、親密、友好。友善，是處理人際關(guān)系的基本準則，公民基本道德規(guī)范。今天我們召開“友善待人，快樂生活”主題隊會，希望每個人都能從中受到教育，人人爭做友善的人。

　　我宣布，602班“友善待人，快樂生活”主題隊會現(xiàn)在開始！下面有情主持人胡秋秋、小佳上場。

　　主持人上場：

　　秋秋：友善是一只白鴿，純潔而又和平。

　　小佳：友善是一個微笑，教會你怎樣待人。

　　秋秋：友善是每個人都應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，更是我們新時代小學生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格。

　　小佳：今天，我們的主題班會就談?wù)勗鯓幼龅健焉拼�。第一篇章：友善待人心中�?/p>

　　秋秋：曾經(jīng)有哲人這樣說過；友善是道德中最大的秘密。

　　小佳：孟子也曾經(jīng)說過，君子莫大乎與人為善。

　　秋秋：對友善的理解有千千萬萬，但是其標準是一定的。首先，讓我們一起來認識下友善的十大標準。

　　請同學讀

　　1、坦誠真摯，寬厚仁慈

　　2、和睦共處，互幫互助

　　3、換位思考，將心比心

　　4、關(guān)心集體，團結(jié)他人

　　5、尊重別人，不得歧視

　　6、樂于助人，不求回報

　　7、完善自我，提高修養(yǎng)

　　8、與人為善，方式恰當

　　9、尊重自然，善待自然

　　10、積善成德，仁者愛人

　　秋秋：隊員們對友善是如何理解的呢？請大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的追求。

　　寬容、保護別人的尊嚴、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人等

　　秋秋：中華民族一直以來都崇尚與人為善，以和為貴。古往今來，無論東方還是西方一直流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事可以很直觀的讓我們體會友善的力量和重要作用。請聽友善小故事。

　　1、風和太陽的故事

　　有一天，太陽和風在爭論誰更有力量。風說：當然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來。說著，風開始用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊、最后，風吹得實在太累了，太陽便從云彩后面走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。這時，太陽對風說：溫和友善永遠強過激烈狂暴。

　　胡秋秋：同學們，這個寓言故事的含義是很容易理解的。？有些同學不要總覺得自己什么都比別人強，其實你身邊的每一個人都有自己的優(yōu)點，都可能在某個方面勝過你。不過這并不可怕，只要你學會尊重、寬容、友善地對待周圍的同學、老師、家長、朋友，你就會在友善的環(huán)境中得到快樂，你的才能就能得到充分的發(fā)揮。

　　2、六尺巷的故事

　　小佳：聽了故事后請大家談自己的感受。

　　小佳：對他人友善其實就是對自己友善，因為助人就是助己，方便他人的同時，自己的生活也能變得更快樂。

　　秋秋：請大家一起朗誦詩《善良之花》

　　善良是發(fā)自心底的純樸，像從石縫里汩汩流出的山泉，清澈，純凈，不帶一點雜質(zhì)，甚至沒有一絲味道。它不存任何企圖，自然而然地產(chǎn)生著蔓延著，濡潤著身邊的一切，并不顧及在它要去的前方是浩瀚的大海還是清幽的深潭。

　　因為善良，看見春草發(fā)芽，會欣喜生命的美麗；聞到花朵芬芳，會感激自然的恩賜；度過風霜嚴寒，會珍惜歲月的饋贈；經(jīng)歷生死考驗，會贊美生活的幸福。那所有擺脫不了的，其實都是自己心上遮掩善良的灰塵。

　　因為善良，有時會多一些勞碌，但一定會少一點浮躁；有時會多一些奉獻，但一定會少一點冷漠；有時會多受一些別人的白眼，但一定會少一點丑陋；有時會讓自己多吃點苦，但一定會讓自己活得坦然。善良會教給人奉獻、理解、寬容、純潔，在物欲橫流的世界里，為自己保存一份充滿陽光的純真之心。

　　有這樣一段話：“凡是一個人在自己內(nèi)心感到緊緊握住了最珍貴的東西，凡是一個人情愿為之受苦甚至犧牲生命的東西，就是一個人的信仰。它也許不是宗教，但沒有它，別的就更不值得。”善良不是宗教，但是，善良應(yīng)該比宗教更本源、更自然、更博大。善良的心有時看起來過于柔軟，但是，如果哪一天人心不再柔軟，不再溫暖，不再純潔，那與河灘里的卵石又有什么分別？

　　在每個人的心里，一定有一扇門通向最溫柔的心靈深處，那里面一定有一個叫做善良的寶貴的東西，一定有的；只要我們鼓起勇氣砸掉那用自私和貪欲鑄成的鎖，就一定會找到心靈深處的善良，一定會的，我相信。

　　秋秋：每個人心中都有一顆友善的種子，都能開出友善之花。我們少先隊員更應(yīng)該學會為他人著想，與人為善。

　　小佳：但是，在我們的生活中，還是存在了一些不友善的現(xiàn)象和行為（欣賞圖片）

　　看了圖片，你有哪些感受呢？

　　秋秋：可是，有一些同學還是因為一些小事，產(chǎn)生了不友善的行為。請看小品《對不起》。（多人表演）

　　小佳：同學們最后都認識到了自己的錯誤，學會了友善待人。同學們，在你的生活學習中，遇到過什么不友善的行為嗎？

　　如：1、打飯排隊插隊

　　2、不小心撞到人報復等

　　秋秋：在我們的學習生活中，隨時可能充滿了矛盾和摩擦，尤其當測試成績揭曉，試卷發(fā)下來之后。下面請看情景測試題

　　小軍和小明是同桌，一次數(shù)學測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。

　　課間時間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來他只考了58分。小軍于是很驕傲的對小明說：“哈哈，原來你考了個不及格��！”這時，科代表小麗對小軍說：“真是給你一點陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！”

　　小佳：①小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？

　　②假如你是小明，你的.內(nèi)心會怎么想？

　�、奂偃缒闶切≤�，從傷害別人到被人傷害，你從中會悟出什么道理？胡秋秋：隊員們，你曾經(jīng)像小麗或小軍一樣傷害過別人嗎？讓我們反思一下自己：“我是一個友善的人嗎？”“我身上有不友善的影子嗎？

　　“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺得當時自己不夠友善？”

　　舉例如：a把本碰地上裝看不見b傳本扔本c走樓梯不走右邊不讓道d鞋帶開了，故意踩，摔倒e排隊加塞f看見老師故意躲避g往地上扔紙h公交不讓座等再舉例小佳：在我們平時的生活中，我們?nèi)绾巫霾艜焉疲?/p>

　　有什么與別人相處的好方法嗎？

　　小佳：人之初，性本善。與人為善，幫助了別人，也是快樂了自己。隊員們來說說，你曾經(jīng)對陌生人做過什么友善的事嗎？

　　秋秋：看來同學們做過的友善之事還真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我們602班的大家庭里，你也遇到過很多友善之事。請大家來說說同學對你的友善經(jīng)歷吧~

　　大膽發(fā)言

　　小佳：從隊員們的口中，我們聽到了很多有善之人有善之事，下面就有請班級友善少年，并給他頒獎！請他來說一說自己的感想。

　　小風：……

　　秋秋：當同學無意中弄壞了你的書本；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水；在食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學們言談中

　　無意間的一句話傷害了你的感情？這時候都需要你用友善的態(tài)度來對待別人的“對不起”

　　小佳：友善待人，就是寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報。在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應(yīng)該向xx同學學習，爭當“友善”的使者，相互信任，和睦相處。

　　秋秋：讓我們將想法化為行動吧~無論你之前做過任何不友善的行為，現(xiàn)在就是一個絕好的機會。拿出你的友善卡，鼓起勇氣向他說聲對不起！伸出友善之手，搭起友善的橋梁。請同學上來和大家分享。

　　小佳：下面請同學們互相交換友善卡，讓友誼之花在所有人心中綻放！

　　秋秋：古今中外，很多名家都在自己的著作中表達了友善這一思想。隊友們你們知道哪些？

　　凡是經(jīng)過考驗的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團結(jié)在你的周圍。（《莎士比亞戲劇集》）

　　無論是朋友事是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價�！R克吐溫《狗的自述》

　　要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒�！郀柣稇曰凇返任议L大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的話，還要博得別人的歡心。——狄更斯《荒涼山莊》

　　小佳：希望同學們能記住這些名句箴言，因為友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；

　　秋秋：友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。小佳：作為當代小學生，我們更應(yīng)該心中存善，友善待人。

　　秋秋：堅持從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹立友善待人的意識，現(xiàn)在我們齊唱友善歌

　　友善歌

　　小佳：友善是閃耀的星，給人以憧憬！胡秋秋：友善是溫柔的湖，給人以安寧！齊：友善是和煦的風，給集體帶來溫情。

　　讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，友善待人，快樂生活！

　　小佳：下面請輔導員講話：

　　班主任張老師：……

互幫互助主題班會教案3

　　一、活動目的：

　　1、學生在活動中認識團結(jié)互助的重要性。

　　2、在活動中感悟與人合作的方法以及快樂，學會與人合作。

　　3、增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。

　　二、活動對象：三（2）班全體師生

　　三、活動準備：

　　1、準備好活動所需的道具，多媒體等。

　　2、將學生分好組。

　　四、活動過程：

　　【開場白】

　　主持人：

　　曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五二班班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

　　高樓大廈是由一磚一石砌成，集體由一個個的`個人組成。一個人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個人的智慧和力量融入集體之中，就會變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。

　　宣布五年二班《團結(jié)合作，共建和諧班級》主題班會，現(xiàn)在開始。

　　第一章：走近團結(jié)

　　（一）詩歌朗誦《團結(jié)是什么》

　　主持人：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

　　第四章：共建團結(jié)

　�。ㄒ唬┪宥啵蚁雽δ阏f：？

　　你希望我們五年二班是一個怎樣的班集體？請大家暢所欲言，對我們的五二班說出你的心里話。

　　同學自由發(fā)言

　�。ǘ┲v奉獻美的同學事例

　　在我們班級當中，有些同學為了我們的班集體付出了很多，你能說說你身邊的人為班級的付出嗎？